20xx淺談機(jī)器人課程教學(xué)中的德育滲透①-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:04本頁(yè)面
【正文】 作精神，加強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神也是企業(yè)單位在招聘時(shí)重視的因素。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立解決問題的 能力?！ C(jī)器人課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，是應(yīng)用型本科院校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行工程教育、創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的理想平臺(tái)。機(jī)器人課程教育強(qiáng)調(diào)具有專業(yè)技能知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，具有工程應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。機(jī)器人產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷發(fā)展機(jī)遇期，需要大量的機(jī)器人工程師，需要學(xué)生有創(chuàng)新精神，動(dòng)手能力。通過加強(qiáng)機(jī)器人學(xué)科競(jìng)賽投入，鼓勵(lì)更多的學(xué)生加入進(jìn)來。以人為本，讓學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作、相互學(xué)習(xí)、分享的重要性。 四、結(jié)束語(yǔ) 結(jié)合機(jī)器人課程特點(diǎn)及機(jī)器人工程應(yīng)用人才的培養(yǎng)目標(biāo)，將德育滲透到機(jī)器人課程教學(xué)中，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在鞏固機(jī)器人專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，培養(yǎng)了愛國(guó)情懷、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和進(jìn)取精神?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][J].教育與職業(yè)，2020，9（27）. [2][J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，3（21）. [3]陳珂，張智，何丹，：專業(yè)教育與德育教育的融合[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2020，12（12）. [4][J].中國(guó)高教研究，2020（12）. ①本文系2020重慶文理學(xué)院院校研究項(xiàng)目（19）；2020重慶文理學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目（150230）；重慶文理學(xué)院專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)品牌項(xiàng)目（202010）的研究成果。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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