20xx畢業(yè)班班主任工作參考總結_0通用-資料下載頁
2025-01-17 02:02本頁面
【正文】 復一定要確信和獎勵，而錯誤的答復，既要指出缺乏，也要抓住可取之處給予鼓舞，不可損傷學生的自尊心和自決心。
三、在感悟中收獲
從剛開始的“霧里看花”到現在的“撥云見日”。我真切地感遭到了作為引領者的重要性。把本人置身在課堂之中，學生之中，成為學習知識的積極參與者而不僅僅是知識的傳授者，盡管我仍然是在探究著，前行著，希望在以后的課堂實踐中克服更多的缺乏，獲得更多的成績。
這一學年以來在教學上的缺乏之處：
一、在教學與課外輔導方面：
1. 完畢1—7冊第一輪的復習有點晚；
2. 在整合方面不夠及時，內容不夠全面；
3. 在課堂教學中有些知識點特別是語法點講的過于重復；有些則講的不到位。
4. 在課堂教學中，雖對全體學生進展了分層，但在課堂關注上沒有側重點，無視了臨界生和優(yōu)生；
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