20xx年九年級班主任年度期末工作參考總結(jié)模板_0-資料下載頁
2025-01-17 01:36本頁面
【正文】 例如在早讀前清掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性特別強(qiáng)，沒有我的監(jiān)視絕主動去清掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!
六、經(jīng)常性與家長獲得聯(lián)絡(luò)
家校不分家。學(xué)校工作假設(shè)沒有家長的支持，特別難做好!因而我里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)號碼，隨時跟家長聯(lián)絡(luò)，反映小孩在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)絡(luò)方式，小孩有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)絡(luò)。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何治理小孩的話題，這是我感到最欣慰的!
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