20xx班主任心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作參考總結(jié)通用-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:28本頁(yè)面
【正文】 微笑往往可以起到意想不到的效果。
要從心理上關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為班主任，深化地理解學(xué)生心理，最大限度贏得學(xué)生的信任和真心，是縮小班主任和學(xué)生之間間隔的最好方法。在與小孩接觸過(guò)程中，我成了小孩們最親近的人，更是小孩們的知心朋友。我班小明一次信上寫(xiě)著：教師，我想征詢征詢您，是不是爸爸、媽媽不要我了，我不想上學(xué)了……讀到這兒，我的眼淚止不住地流了下來(lái)，沒(méi)想到小小年紀(jì)的他就承受著如此大的壓力。我留心觀察他的一舉一動(dòng)，幫他樹(shù)立自決心。一學(xué)期下來(lái)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)果然進(jìn)步特別快?，F(xiàn)在的我才真正感悟到班主任適時(shí)的愛(ài)，會(huì)阻礙小孩一生的成長(zhǎng)。當(dāng)我領(lǐng)著他走在路上時(shí)，特別多人會(huì)征詢，這是你家的小孩嗎。小明會(huì)成心拉緊我的手，身子向我靠得更近了，無(wú)形中告訴人家，我們確實(shí)是母子。
六、開(kāi)辟有效溝通的多種渠道。
通過(guò)本次培訓(xùn)我更加認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程本身確實(shí)是師生的溝通過(guò)程，有效的溝通又是提升學(xué)生心理素養(yǎng)的前提。從課堂語(yǔ)言方面，教師要運(yùn)用豐富的教學(xué)語(yǔ)言，新異的教學(xué)方法，現(xiàn)代化教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此我們一定要留意使用鼓舞、尊重、商討的話語(yǔ)方式，并認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的觀點(diǎn)，搭建師生溝通的橋梁。及時(shí)反響，鼓舞評(píng)價(jià)。教學(xué)反響要貫穿在課堂教學(xué)的全過(guò)程，教師對(duì)各種反響的信息要采取及時(shí)的措施，評(píng)價(jià)時(shí)要做到及時(shí)、公正，并通過(guò)及時(shí)公正的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：反響評(píng)價(jià)時(shí)要運(yùn)用鼓舞機(jī)制，要樹(shù)立學(xué)生的自決心，充分地信任學(xué)生。訓(xùn)練學(xué)生自我檢查、自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)理的才能，到達(dá)優(yōu)化學(xué)生心理質(zhì)量的目的。
我想我一定要有如此的認(rèn)識(shí)：課堂教學(xué)過(guò)程要以滲透心理健康教育、開(kāi)展學(xué)生個(gè)性為中心。只有如此，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，才能更好地掌握知識(shí)、開(kāi)展智力，構(gòu)成技能技巧和良好的個(gè)性心理質(zhì)量。
總之，通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我明白得了許多，提升了許多，觀念更新了許多，確實(shí)感遭到這些教育專家入情入味、貼近教育實(shí)際地講解，完善了我的教育理念，為我開(kāi)辟了一條新的教育思路。這些啟發(fā)性的見(jiàn)解，導(dǎo)向式的思路，有待于我在今后的工作實(shí)踐中慢慢地消化、借鑒、運(yùn)用，在理論上不斷構(gòu)建和充實(shí)，以到達(dá)完善本人、開(kāi)展本人的目的，更好地為教育教學(xué)效勞，更好地為學(xué)生成長(zhǎng)效勞。
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