20xx班主任年終個(gè)人工作參考總結(jié)范文通用-資料下載頁
2025-01-17 01:28本頁面
【正文】 全班與小組在知識(shí)、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目的，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定實(shí)在的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目的，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，協(xié)助和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求本人。
目的的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目的，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目的較之遠(yuǎn)期目的更有鼓舞作用。二是目的的制定必須實(shí)在，要讓小孩能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失小孩決心。 五、激發(fā)學(xué)生競爭認(rèn)識(shí)及其途徑。 競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。
激發(fā)與外班學(xué)生的競爭認(rèn)識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給教師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭認(rèn)識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而加強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生方式)、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目的。
獎(jiǎng)勵(lì)和批判：
獎(jiǎng)勵(lì)與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓舞所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批判的教育效果更明顯。
六、注重主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深化印象并指導(dǎo)本人以后的言行。其主題可以按照社會(huì)阻礙、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比方鼓舞學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都特別優(yōu)秀。
七、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
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