20xx班主任工作參考總結(jié)初中2)-資料下載頁
2025-01-17 01:28本頁面
【正文】 會阻礙學(xué)習(xí)，對本人沒有好處。我保證他會把留給他，直到星期五。他將在星期五放學(xué)后將它歸還給他，如此他就不會再把它帶回學(xué)校。假設(shè)它被帶回，它將被沒收。他容許了。而對我來說，我永遠不會再把帶到學(xué)校。周五從學(xué)?；氐郊液?，他還主動給我打。在過去的幾天里，我覺察他已經(jīng)改變了：他已經(jīng)成為紀律。他也被學(xué)會了。特別是在今天的語言課上，我驚喜地覺察他正在大聲朗讀古代詩歌，這讓我沒有想到它。更多的關(guān)心，更少的責(zé)備，將更容易贏得學(xué)生的尊重，愛你！想象一下，假設(shè)我當(dāng)時沒有用他的耐心和愛來練習(xí)他，說服他，也許他不會改變這么快，他可能仍然會與你發(fā)生碰撞，而不是聽你的勸說，也許事情只會是適得其反。愿我們的每一位老師都有更多的耐心和愛心。簡而言之，我認為假設(shè)你想帶上你的課，你必須先愛你的課，然后用心去治理你的課。3 / 3
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