【正文】 踐教學(xué)，獲得了非常好的成績(jī)。在新的學(xué)期里我將接著保存成功點(diǎn)并不斷改善自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭(zhēng)取有新的打破?！　∪?、學(xué)校工作。　　我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個(gè)特別的職業(yè)決定了我們必須還有非常多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的品種成績(jī)統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加進(jìn)取地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的完滿明天更加努力?！　∷?、考勤方面?！　∥以谧龊酶黜?xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓?！　∥?、主要成績(jī)。　　在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)當(dāng)說我依然獲得了必須的成績(jī)的，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績(jī)依然喜人的，名列全市第二。參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件競(jìng)賽，作品《計(jì)算機(jī)的組成》獲得了三等獎(jiǎng)。在年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中，《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎(jiǎng)。在年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報(bào)制造競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎(jiǎng)?！犊萍奸_展和理論開展之矛盾》和《初登講臺(tái)兩個(gè)月的心境》在我校年校刊上登載。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力?！　〗虝耸撬茉祆`魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開辟，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為完滿的明天奉獻(xiàn)自我的力量?！　⌒吕蠋煿ぷ骺偨Y(jié)(五)：　　光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期馬上完畢?！　∽鳛橐幻吕蠋?，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無嚴(yán)重變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛＿@期間我對(duì)自我工作有非常多的考慮和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:　　一、思想方面:　　我可以進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老老師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事。在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，研究教材，勤奮刻苦。關(guān)懷學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自我的事業(yè)，進(jìn)取的投身到工作之中去。進(jìn)取的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和提高。　　二、教學(xué)方面　　備課從開學(xué)初，進(jìn)取參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)確實(shí)預(yù)備備課，認(rèn)確實(shí)利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的老師我進(jìn)取去聽老老師的課，認(rèn)確實(shí)向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自我的教學(xué)水平。可以依照要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，謙虛向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱材料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)歷的老老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了精確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我進(jìn)取的制造多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。　　上課上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生答復(fù)。因材施教，用學(xué)生的喜歡教學(xué)方法，學(xué)生進(jìn)取的答復(fù)下列咨詢題，可以和學(xué)生進(jìn)取的交融在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬的夢(mèng)想?！　≥o導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(zhǎng)堅(jiān)持必須的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情景，共同催促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比擬差的學(xué)生要進(jìn)展個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練?！　∽鳂I(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量非常大。因此我把每一天的作業(yè)通過精心腸選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力開展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)細(xì)心的修正，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)展教育。對(duì)存在的咨詢題進(jìn)展集中的講解。作業(yè)及時(shí)的修正與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤并在原有根底上有所提高?！　∪⒌掠ぷ鳌　〉掠菍W(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣確實(shí)是愛。讓學(xué)生感遭到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓舞，多指導(dǎo)，開掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自決心，維護(hù)他們的自尊。老師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則?！　∷摹€(gè)人學(xué)習(xí)、反思　　進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比擬好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自我的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制造多媒體課件。作為新老師，在教育教學(xué)中仍然存在許多缺乏，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，得多向老老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，不能非常好地引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)覺，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，因此得多多地聽課。在班級(jí)治理中，我非常容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生非常懶散，比擬難治理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。