【正文】 ，我班的學(xué)生根本都當(dāng)過了班干部。對(duì)各學(xué)生的治理本擁有了大概的理解。班主任的精力都是有限的，要搞好班級(jí)治理工作，必須具備一支有思維、有職責(zé)心、過得硬的得力班干部隊(duì)伍。通過這么久的努力，班級(jí)也培練出一批精干老練，敢于承擔(dān)的班干部了。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！倍褚呀?jīng)是二年二期的后階段了，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)嘗試適當(dāng)?shù)姆攀肿尠喔刹窟M(jìn)展班級(jí)治理。關(guān)于班干部的任用，我采取通過班級(jí)學(xué)生推薦和長時(shí)間的觀察和作特別多的學(xué)情調(diào)查才最終定奪。班委會(huì)成立之后，首先我對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)和工作認(rèn)識(shí)水平，并要他們輪番總結(jié)每一天的息會(huì)課，抓出一天中所覺察的征詢題，我輔助出一些處理征詢題的方法和措施，以致構(gòu)成慣例。我對(duì)班干部也是嚴(yán)格的要求，每周堅(jiān)持開一小會(huì)：自我小結(jié)和互相學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出，覺察征詢題，處理征詢題，層次明晰。對(duì)每周做的好的班干部進(jìn)取進(jìn)展表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。由于如此，同學(xué)們都公認(rèn)本班的班干部都思想過硬，是信的過的好同學(xué)，是令他們尊重，令他們學(xué)習(xí)的好典范?！　《?、擺正學(xué)生的位置?！　」湃嗽疲骸爸呀?jīng)明白彼，百戰(zhàn)不殆”.此刻的教育，學(xué)生才是我們教育的主體，那么如何樣才能表達(dá)學(xué)生的主體性呢?那確實(shí)是得把學(xué)生研究透。各個(gè)年齡段，各個(gè)學(xué)段、層次以及各個(gè)不一樣家庭背景的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，尤其是班主任需要理解、明白他們?cè)谙胄┦裁?、做些什么，如何樣才能讓他們理解你的教?dǎo)。一、從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)身處地的以他能夠理解的方式進(jìn)展啟發(fā)和引導(dǎo)。二、蹲下身子看學(xué)生，教師和學(xué)生常常也需要換位考慮，我們并不能一謂的以成人的目光看事情。事實(shí)上，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為教師心目中的好學(xué)生，他們對(duì)教師充滿了尊敬、崇拜和依托，由于智力的差異和自制力本領(lǐng)的不一樣，才導(dǎo)致他們良莠不齊，而我們作為教師，尤其是班主任，就要區(qū)別對(duì)待。例如，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性不是特別好，你非要他跳出多精巧的舞蹈來，如何樣可能呢?不要精巧不成，搞成個(gè)心理不健康就苦惱了。孔子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！币蚨覀兘處熞虿氖┙蹋我獍胃咭鬅o異于拔苗助長，得不償失。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞、表揚(yáng)他們，讓他們感遭到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。我班有一位同學(xué)特別喜歡好動(dòng)、打架、搞惡作劇，批判了屢次都不管用，之后我想仍然讓他找點(diǎn)事做吧，專做好事，在不影　　響上課時(shí)間的情景下比方幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙屑，有同學(xué)不溫馨時(shí)陪同去醫(yī)務(wù)室等等，每一天我都對(duì)他的點(diǎn)滴提高給予表揚(yáng)。有一次因在學(xué)校主動(dòng)撿起地上的垃圾在大會(huì)上得到了，表揚(yáng)這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一一表揚(yáng)，同學(xué)們也特別羨慕，他就天天樂滋滋地至少在生活方面突然像換了一個(gè)人。　　三、要關(guān)愛、賞識(shí)學(xué)生，真誠為友。　　在我們眼里，小孩總是天確實(shí)、幼稚的。事實(shí)上每個(gè)小孩都有自我的思維，他們也十分渴望被大人們理解，尊重和認(rèn)可。班主任有時(shí)更要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)展交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的選擇，分享他們的歡樂。一個(gè)月下來我根本會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面理解一次，做下來與他們談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處理解學(xué)生。學(xué)生自然也就會(huì)體會(huì)到教師對(duì)他的愛，并樂意講出她內(nèi)心藏著不為別人所知的一切?！　】傊灰覀冃闹卸际钦嬲\地為小孩著想，為小孩的健康茁壯成長而付出，為提升小孩們的生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，就該時(shí)時(shí)端正自我的工作態(tài)度，我相信，我們的班主任工作也能在不斷的磨練中得到升華?！　“嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷總結(jié)(五)：　　我認(rèn)為班主任教師的頭腦要靈敏，要能夠使班務(wù)工作打破常規(guī)，富有特色。此刻的學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)都特別強(qiáng)，他們有著自我獨(dú)特的思維方式，甚至還有一些我們一時(shí)難以理解和理解的行為。這時(shí)班主任工作，治理上要講方法，處理征詢題要得法，要時(shí)常變換治理方式，精心組織一些寓教于樂的活動(dòng)。開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生把用過的作業(yè)本都積累起來，將喝過的飲料瓶搜集起來，然后賣到廢品回收中心，用換來的錢買班級(jí)所需的用品，以此培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約節(jié)約的好適應(yīng)?？紤]是班主任工作的靈魂。既要研究學(xué)生不一樣的特點(diǎn)，又要研究到學(xué)生個(gè)性上的差異。既要研究班級(jí)目的的遠(yuǎn)景性、整體性，也要研究近景性和部分性。既要全面考慮學(xué)生必須明白的“大道理”，又要研究到各種詳細(xì)的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際。每一天拋開繁重的班務(wù)，用必須的時(shí)間靜靜的考慮，考慮各種征詢題發(fā)生的根源及處理的方法，如此效果會(huì)事半功倍?！?，監(jiān)視、檢查工作力度。盡管中心今年工作量大，業(yè)務(wù)人員下鄉(xiāng)次數(shù)較多，但我們?nèi)詧?jiān)持了每周查崗制度、每月統(tǒng)計(jì)制度，全面提升治理工作質(zhì)量水平。　　，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息量大而廣，精而細(xì)的材料特點(diǎn)，廣泛深化地搜集、利用各種先進(jìn)信息技術(shù)，更好地為“三農(nóng)”效勞?！　?，全面樹立后勤窗口形象。重點(diǎn)以愛崗敬業(yè)為主要材料，全面嚴(yán)格要求自我為出發(fā)點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)，促進(jìn)整體工作上檔次，全力效勞“三農(nóng)”?！　　耙恢苾刹疽粍t“的起草、修訂工作。用可操作性強(qiáng)的制度約束人、治理人，充分發(fā)揮制度的約束作用，促進(jìn)中心工作的全面完成?！　?。組織安排施行了衛(wèi)生清掃活動(dòng)，栽花種草活動(dòng)和定期組織衛(wèi)生工作大掃除。　班主任做好總結(jié)工作是對(duì)必須時(shí)期內(nèi)的教學(xué)工作加以總結(jié)、分析和研究，確信成績，找出征詢題，得出經(jīng)歷教訓(xùn)，探究事物的開展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段教學(xué)工作。班主任做好總結(jié)工作是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，能夠全面地、系統(tǒng)地理解以往的教學(xué)工作情景，能夠正確認(rèn)識(shí)以往教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。能夠明確下一步教學(xué)工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。班主任要做好總結(jié)工作，須勤于思索，擅長總結(jié)。如此能夠提高班主任的治理水平。　　總之，班主任工作是瑣碎繁雜的。作為班主任，必需要有一顆“大愛”之心，時(shí)刻堅(jiān)持“學(xué)生的事是大事，自我的事是小事”的原則去對(duì)待每個(gè)學(xué)生的每個(gè)征詢題。要求學(xué)生“做學(xué)征詢得先做人”，做一個(gè)正直的人、熱情的人、向上的人。學(xué)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健