20xx數(shù)學(xué)課堂中的德育教育-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:20本頁(yè)面
【正文】 、率先垂范，用自身的人格魅力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)?！ ∮腥苏f(shuō)：“學(xué)生的心靈，就如長(zhǎng)長(zhǎng)的膠片，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)在上面‘感光’，留下永久的印跡。”所以，教師的人格魅力是一種潛移默化的教育力量，它對(duì)學(xué)生的影響是巨大的、深遠(yuǎn)的，體現(xiàn)在教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。教師合理規(guī)范的板書(shū)設(shè)計(jì)、文明誠(chéng)懇的語(yǔ)言、得體的著裝，以及在備課與講課、作業(yè)批改與講評(píng)、測(cè)驗(yàn)命題與閱卷、輔導(dǎo)等教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的態(tài)度都可以影響和感染學(xué)生。教師光明磊落、純潔高尚的道德人格具有顯著的示范作用，使學(xué)生自覺(jué)按老師的要求規(guī)范自己的言行，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，從而不斷自我發(fā)展、自我完善?！ 】傊?，數(shù)學(xué)教師，不但要從自身做起，而且要抓住一切契機(jī)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的育人功能。在這種潛移默化的德育滲透下，我們的學(xué)生才能更加健康茁壯地成長(zhǎng)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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