20xx班主任德育工作體會通用-資料下載頁
2025-01-17 01:19本頁面
【正文】 假設(shè)你不能立即改變它，你可以慢慢地，例如，今天睡三次，然后明天睡兩次。 “通過這種方式，他每天確實睡得越來越少。他說不到一個星期。他確實特別慢。我經(jīng)常贊美他在課堂上的進步，我經(jīng)常叫他告訴他的母親。他在學校的進步，并向他的母親供認，這次他必須回去贊美他。這招特別精神，他回到學校積極配合我的治理。后來，他變化特別快，特別少在教室里睡覺，變得嚴肅起來。在父母的配合下，我們的許多同學變得更加明智，可以關(guān)心父母的感受和班主任的感受。我經(jīng)常不聯(lián)絡(luò)家庭學校獲得這個鏈接，得到學校，家庭和社會確實信，小孩們將更加努力地表現(xiàn)得更好。班主任和家長不能只說學生不是。即便學生遭到嚴峻的紀律處分，他們也必須先告訴家長學生的優(yōu)點，然后再提一下缺點。我認為這對父母來說特別容易接受。假設(shè)你在開始時算上學生，不僅會讓父母特別反感，而且父母特別快就會沒有話題。因此，父母必須配合教育。應(yīng)讓父母理解小孩的進步并理解小孩的成長，而不是在班主任有事可做的情況下找父母。我想假設(shè)父母可以特別好地治理小孩，那么學校的工作就可以順利進展。以上是我在班主任工作中的一些經(jīng)歷超過6年。因此，在工作過程中仍有許多事情沒有到位。我仍然有一些缺點，我仍然需要接著努力學習以提高我的治理才能。我希望在今后，為了提高班主任的治理水平，我們將更加努力推進學校優(yōu)質(zhì)教育的開展！我希望我能在日后的教學和治理工作中記錄日常日記，寫下考慮并總結(jié)本人的缺乏之處，并公開請經(jīng)歷豐富的同事學習。5 /
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