20xx教學(xué)工作參考總結(jié)第二學(xué)期英語教學(xué)工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 01:14本頁面
【正文】 的每個環(huán)節(jié)，我都會考慮著這一環(huán)節(jié)要換成是我本人去操作我會如何做，有比照才會有進步。在聽跟崗老師的公開課的時候，我也收益良多，盡管新老師在課堂上的表現(xiàn)還不能和那些有經(jīng)歷的老師相比，但是他們身上依然有值得我們學(xué)習(xí)的東西，通過課后評課，別人能夠更客觀地指出我們在備課、上課時候的缺乏之處，例如，有特別多老師能指出我在上課的時候課堂用語用的不夠恰當或是不夠簡約，還有教學(xué)的每個環(huán)節(jié)過渡的太快或是不夠自然，還有確實是我在上課的時候神態(tài)表情，有時甚至由于緊張的表情而是整個課堂氣氛也緊張起來。因而一個正在探究中的老師一定要認真地進展課后反思、聽課、評課?！ ∥?、對差生的輔導(dǎo) 一個班不可能全部都是優(yōu)等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時間，我剛開場接觸六一班的時候，我還沒認識到這一點，事實上我們在對這些差生進展輔導(dǎo)的同時，不僅能夠協(xié)助到這些差生，而且對本人在備課的時候也會有協(xié)助，我們在備課的時候會更加合理的備好每個環(huán)節(jié)。關(guān)于這些差生我能夠為他們制定一些符合他們的練習(xí)題，讓他們愛上學(xué)習(xí)。作為一名老師，我們要平等地對待每一位學(xué)生，讓他們感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系能夠促進老師的學(xué)習(xí)?！ ×?、作業(yè)的評改 作業(yè)評改式教學(xué)工作中比擬重要的一個環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的作業(yè)情況是學(xué)生關(guān)于每天學(xué)習(xí)的反響，再通過作業(yè)的評改，我們能夠更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也能夠更進一步理解學(xué)生的實際情況，關(guān)于作業(yè)做得比擬好的學(xué)生，我們要及時表揚，關(guān)于在作業(yè)態(tài)度不好的學(xué)生，我們就要進展教育與批判?！ ∑?、課后多學(xué)習(xí)理論知識 沒有理論支持的教學(xué)過程是空洞的，因而在課后我們要花時間閱讀一些關(guān)于教學(xué)理論的書籍，這一點我在跟崗的時候做到了，確實在日常教學(xué)中，實踐要與理論相結(jié)合，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的資源，從不同的途徑學(xué)到能夠協(xié)助我們進步的東西?！ 】偠灾虒W(xué)是一條永無止境的漫漫長路，我們要做到謙虛、多考慮、多反思、多學(xué)習(xí)。我們要讓本人內(nèi)心慢慢強大起來，努力奔著目的前行，制造更加美妙的明天。
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