20xx環(huán)境影響評價教材建設探討-資料下載頁
2025-01-17 01:11本頁面
【正文】 代的發(fā)展和培養(yǎng)應用型人才的需要。 目前的大多教材內容主要以文字描述為主，導致學生難以抓住課程重點，工程分析部分的內容不完整，分析中直接給出了結果，而缺乏案例分析的詳細過程，使得學生難以領會環(huán)境評價結論的來源核心。還有些教材較多地介紹環(huán)境影響評價的基本概念、主要內容和方法，但是實例的分析較少。例如，在環(huán)境現狀調查過程中，教材中主要介紹了調查方法及調查布點數量，而在實際環(huán)境影響評價調查中，采樣往往要與當地排污狀況、具體地形、位置、交通狀況分布密切相關，因而需要選擇實際環(huán)境影響評價項目案例，讓學生進行布點和確定監(jiān)測項目?！ ∪?、環(huán)境影響評價教材建設的思考 隨著中國環(huán)境影響評價制度的完善與發(fā)展，環(huán)境影響評價課程的教材編排需要進一步改進，要根據國家環(huán)境影響評價的最新政策、技術導則、新條例、標準等資料（包括科研進展以及重大環(huán)境影響評價事件），以及地方環(huán)評的特點及地方特色對教材進行定期更新和優(yōu)化，使教材內容保持時效性和先進性。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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