20xx教學工作參考總結(jié)小學班主任工作參考總結(jié)3篇-資料下載頁
2025-01-17 01:10本頁面
【正文】 學方面指導計算和審題方法等，盡管不如科任老師專業(yè)，但是特別多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比擬嚴峻的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾瘟晳T和改善，如何更有利于學習。 通過各種方式與家長溝通。例如、上門家訪、以及放學回家路上，如今我想已經(jīng)獲得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓舞和協(xié)助學生的學習?！ ∪?、選好班干部，促進班級體制建立： 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，因而，我在班級治理中特別注重班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求本人，明確本人的職責，做好本人的工作。如此選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的計劃等。如此，既為班干部進展了指導，又提高了他們的工作積極性。鼓舞、同意錯誤，公平公正。 四、抓好常規(guī)治理，促進班級習慣養(yǎng)成： 學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，妨礙到良好集體的構(gòu)成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依照班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完好的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等治理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進展，天長日久構(gòu)成習慣。在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，以此不斷強化，協(xié)助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 五、開展好活動，促進學生素養(yǎng)提高： 本學期，學校開展了特別多活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，每次我我鼓舞學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗讀競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進展班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參加競賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉本人，展示本人的時機，提高了學生和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到老師對他們的關懷與愛，使他們愿意以本人好的方面展示給老師和同學?！ ∷裕以诒緦W期的工作中還存在著一些咨詢題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，開展還不夠科學有效。班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象。對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深化。不斷以來，我都想讓小孩們正確、歡樂的學習和生活。“當師則師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。
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