20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年小學(xué)班主任工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:10本頁(yè)面
【正文】 掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生器具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況?！ ￡P(guān)于課間紀(jì)律稍差，在通過提示之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲處，比方在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到本人的座位上休息，所以不忘對(duì)他說(shuō)“能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的小孩，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫教師做事”如此做的目的是讓小孩體會(huì)到有所作為的歡樂，從而進(jìn)展文明的課間活動(dòng)?！ ∽寣W(xué)生展示自我，樹立自信 二年級(jí)學(xué)生爽朗好動(dòng)，好表現(xiàn)本人，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站如此一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的小孩和家長(zhǎng)能夠看到，同時(shí)在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反響熱烈，寫話的興趣也更濃重了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語(yǔ)接龍，童話故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，鼓舞小孩為大家表演，加強(qiáng)自信。 特別學(xué)生的教育 一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因而，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)協(xié)助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。所以課間的時(shí)間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因而大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)習(xí)。主要是協(xié)助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)展輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)非常不好，比方插嘴現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別淘氣的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提示提示，也便于治理?！ 〖倚贤?，攜手共進(jìn) 小孩的教育離不開教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因而，經(jīng)常與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。小孩在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反響給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因而，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)展交流。
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