20xx淺析馬克思主義理想信念在高校思政教育中的發(fā)展歷程-資料下載頁
2025-01-17 01:08本頁面
【正文】 感覺到苦惱，當(dāng)感覺苦惱使必然會產(chǎn)生疑問和困擾，也就是困惑。當(dāng)人們面臨的問題時，事情發(fā)生的過程與理想信念相符時，即理想信念沒有辜負(fù)人們的期望時，人們在思想上就有了信心，并會隨之樂觀起來。但當(dāng)理想信念辜負(fù)了人們的期望時或人們沒有正確理解其內(nèi)涵時，人們的問題得不到解決，情緒也會開始低落，會感覺無所適從。馬克思主義理想信念雖然是科學(xué)的理想信念，但是在它的發(fā)展過程中還是會經(jīng)歷理想信念發(fā)展的一般過程。在中國的馬克思主義理想信念教育發(fā)展過程中，由于當(dāng)時的社會條件有限，即當(dāng)時我國還處于社會主義建設(shè)初期，經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展都比較落后，在發(fā)展過程中高校馬克思主義理想信念教育也經(jīng)歷了困惑時期?！ 《⒏咝ｑR克思主義理想信念教育的困惑時期 高校馬克思主義理想信念教育在1966年之后到改革開放之前處于困惑和憂患時期，在這一時期之內(nèi)，馬克思主義理想信念教育陷入了危機(jī)。當(dāng)理想信念確立之后，往往會有人對理想信念教育的內(nèi)容錯誤理解，不能夠領(lǐng)會其內(nèi)涵和意義，這樣往往會偏離理性思考而進(jìn)入困惑和消沉，這一時期集中發(fā)生在1966年到1976年的十年。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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