20xx新社會階層對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)用對策-資料下載頁
2025-01-17 01:07本頁面
【正文】 理論底蘊和實用功能。馬克思主義理論是在吸收和借鑒人類優(yōu)秀文化成果的基礎(chǔ)上建立起來的，其中不乏東西方國家的先進思想和精髓。但中西各國國情差異巨大，各國所實行的政治制度自然不能脫離本國具體國情，這在當(dāng)今西方發(fā)達國家所實行的獨特體制也是隨處可見的。因此，通過詳述新社會階層歷史發(fā)展與馬克思主義理論之間的關(guān)系，使大學(xué)生更加全面地了解我國與西方政治理念或價值標準的區(qū)別，理解黨和國家實行各項方針政策的必要性，促使他們從根本上認同我國的政治制度和政治思想。其次，在教學(xué)方法上，更加注重結(jié)合大學(xué)生思維活躍、視野開闊等特點來加強教學(xué)實踐的運用。傳統(tǒng)的馬克思主義理論教育注重的是其對黨和國家路線方針政策的詮釋，以“填鴨式”灌輸教育的形式主義和閉門說道純理論教育為主，大學(xué)生的政治思想觀念自然會出現(xiàn)偏頗。強調(diào)教學(xué)實踐，不僅可以加強師生互動，還可以使大學(xué)生走進當(dāng)今中國實行的實實在在的而非虛幻構(gòu)筑的馬克思主義世界，讓他們感受馬克思主義中國化的中國的巨大變化，從而認同馬克思主義理論。在教學(xué)實踐的運用上，我們可以在課堂上要求學(xué)生通過接觸社會對理論理解和對多元價值觀做出取舍的實踐，可以通過校園文化建設(shè)打造大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)系實際的環(huán)境，可以建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會實踐基地，并使之常態(tài)化和規(guī)范化等。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識
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