【正文】 服從于學(xué)生的全面發(fā)展，要以學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高為核心，為學(xué)生成長成才提供強大精神支撐。以人為本，把學(xué)生的全面成長成才放在首位，把思想政治教育與學(xué)生成長成才需要結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。對學(xué)生進行思想政治教育，既要擺事實、講道理，以理服人，不斷提高他們的思想認識和精神境界，又要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責(zé)任感。一、結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的新特點，實施有效措施當(dāng)代青年學(xué)生出生在改革開放年代，成長于社會轉(zhuǎn)型時期，他們的心理狀況、接受能力、欣賞水平發(fā)生了很大變化，接受信息、學(xué)習(xí)知識、休閑娛樂的方式、方法、手段發(fā)生了很大變化，思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強。青年學(xué)生思想、價值、觀念、行為呈現(xiàn)許多新特點。從思想現(xiàn)實看，學(xué)生關(guān)心熱點在減少；政治意識、理想激情逐漸被理智、客觀、現(xiàn)實的頭腦所取代。觀察問題、處理問題上往往表現(xiàn)出五個“更多”，即更多地采用生產(chǎn)力的標準，而不是意識形態(tài)的標準；更多地采用具體利益的標準，而不是抽象的政治標準；更多地采用市場經(jīng)濟的標準，而不是傳統(tǒng)的道德標準；更多地采用批判的標準，而不是建設(shè)的標準；更多地采用“與國際接軌”的標準，而不是“中國特色”的標準。很多學(xué)生集體主義感欠佳，自我為中心，自我意識濃烈，在宿舍熄燈后繼續(xù)說話、打鬧，不顧及其他同學(xué)的感受；有些學(xué)生在穿衣打扮上相互攀比，嚴重影響了貧困生的自尊心和虛榮心，增加了貧困生心理壓力；有些新生剛升入大學(xué)，對大學(xué)環(huán)境不適應(yīng)，不能很好地完成心理的過渡，形成嚴重的心理障礙，使學(xué)業(yè)受到影響。現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展和普及，給學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思維方式帶來了深刻影響，特別是迅速興起的互聯(lián)網(wǎng)、手機等傳播交流方式，具有信息傳播分散點多、交互性強、流量大、管理復(fù)雜等新特點，在給學(xué)生學(xué)習(xí)、交往和娛樂開辟了新的手段和途徑的同時，也使腐朽落后的文化和有害信息可以借機更加隱秘、快捷地傳播。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵上網(wǎng)，致使考試不及格，成績不理想。從思想價值看，由于生活經(jīng)歷的單純和價值環(huán)境的復(fù)雜，學(xué)生中不少人存在認知與行為的背離。主流積極，亮點突出，但缺乏艱苦生活磨煉，心理承受能力較差。雖然初步具備了一些現(xiàn)代性的思想品質(zhì)，但科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、公德意識、心理素質(zhì)還有欠缺。有些學(xué)生自我意識強烈，集體觀念、團隊精神、大局意識、社會整體意識缺乏，“價值主體自我化、價值取向功利化，價值目標短期化”的趨勢日益突出。有些學(xué)生面對復(fù)雜社會，面對激烈競爭，面對將來擇業(yè)，心理脆弱，信心不足，適應(yīng)能力較差。把握青年學(xué)生思想變化特點，關(guān)鍵在于全面正確評價當(dāng)代學(xué)生。堅持辯證思維，深入分析特點，研究正確對策。我校德育環(huán)境、德育對象的變化，要求我們積極探索充實德育內(nèi)容。新時期高校德育內(nèi)容要更加注重21世紀人才的基本素質(zhì)，注重人的全面發(fā)展。二、開展細致的思想政治工作和心理健康教育做好輔導(dǎo)員工作。思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證。班主任、輔導(dǎo)員工作對于引導(dǎo)一個好的班集體、使它形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，尤其是新生入學(xué)、形成班集體的關(guān)鍵時期，是對班主任、輔導(dǎo)員思想作風(fēng)、工作能力的一個大檢驗。下大力氣建設(shè)好專職教師隊伍，這樣才能勝任日益發(fā)展變化著的思想政治教育工作，使所有專職教師成為具有超前意識、科研授課能力、實踐經(jīng)驗豐富的德育專家。加強法制教育和誠信教育要加強法制教育和誠信教育，增強大學(xué)生的法律意識和守信意識，使大學(xué)生提高守法守規(guī)的自覺性，認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，講誠信，講道德，言必信、行必果。可以走出校門到企業(yè)了解誠信的經(jīng)營之道為企業(yè)帶來的經(jīng)濟效益；走入社區(qū)了解社區(qū)為百姓排憂解難的生動事例；可以設(shè)計好問題在街頭對路人進行采訪，了解各方百姓對誠信的希望和對社會道德現(xiàn)狀的分析等等。加強和規(guī)范就業(yè)指導(dǎo)工作幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，進一步建立健全學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，我們就需要更新知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)方法。伴隨著就業(yè)市場的放開和人才市場供過于求局面的出現(xiàn)，學(xué)生就業(yè)問題日益被社會、學(xué)校和家庭關(guān)注。我們學(xué)校的學(xué)生也是從一年級開始，就在為將來找工作做準備。在這種情況下，我們思想政治教育工作者就要拿出行之有效的指導(dǎo)辦法來幫助學(xué)生解決他們所關(guān)注的問題，否則就會引發(fā)學(xué)生大范圍的心理焦慮，嚴重影響專業(yè)學(xué)習(xí)和身心發(fā)展，給思想政治教育帶來不利影響。只有及時的對學(xué)生進行有效的就業(yè)指導(dǎo)（包括就業(yè)意識的培養(yǎng)、團隊意識的訓(xùn)練、分析就業(yè)市場需求、了解自己的性格特征和特長、提供就業(yè)信息、教授求職面試技巧等等），才能真正滿足學(xué)生的需求。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的形勢下，我們要根據(jù)學(xué)生接受信息途徑發(fā)生的變化，開展有針對性的教育和引導(dǎo)活動，不斷拓展學(xué)生思想政治教育的有效途徑。要全面加強校園網(wǎng)建設(shè)，善于運用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒，把思想政治教育的內(nèi)容有機融入其中，開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力和感染力。不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，形成網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)新陣地。倡導(dǎo)使用文明、健康的手機短信用語。要充分發(fā)揮它們在校園文化建設(shè)中的重要作用。加強貧困生思想教育工作要加強對經(jīng)濟困難大學(xué)生的資助工作，開展貧困生心理教育，并以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學(xué)貸款為主體，包括助學(xué)獎學(xué)金、勤工助學(xué)基金和特殊困難補助等在內(nèi)的助學(xué)體系，減輕貧困生壓力，幫助他們完成學(xué)業(yè)。精心組織校園文化活動，深入開展社會實踐精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。充分利用重大節(jié)慶日和紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實踐活動，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從具體事情抓起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。要全面實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，通過辦好大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生運動會和深入開展學(xué)生社會實踐活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重視心理健康教育根據(jù)青年學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。制定心理健康教育計劃，確定教育內(nèi)容方法，建立健全專門機構(gòu)，積極開展心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長。大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，也是良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和健全人格形成的重要時期。在這個時期形成的思想道德觀念對他們一生的影響很大。加強和改進高校德育，必須認真研究以人為本的教育理念。以人為本的德育理念，就是要以人為中心，突出人的發(fā)展。讓每一位學(xué)生的人格都受到應(yīng)有的尊重，讓每一位學(xué)生的個性都得到充分發(fā)展，讓每一位學(xué)生同在藍天下健康成長。第五篇：加強大學(xué)生思想政治教育加強大學(xué)生思想政治教育當(dāng)今世界各國的競爭,在傳統(tǒng)的“硬實力”的競爭之外,還包括與之對應(yīng)的“軟實力”的競爭,即一個國家對內(nèi)所表現(xiàn)出的民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力,而加強大學(xué)生的思想政治教育與提升國家軟實力密切相關(guān)。改革開放的三十年,是我們國家不斷發(fā)展壯大的三十年。但同時我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦:我們國家在許多方面還存在著差距。一些大學(xué)生所表現(xiàn)出來的與國家軟實力所要求的格格不入的行為,從外因來說,與這些“差距”的影響不無關(guān)聯(lián)性。黨的十七大明確指出,要堅定不移地高舉中國特色社會主義這面?zhèn)ゴ笃鞄?帶領(lǐng)人民從新的歷史出發(fā)點出發(fā),抓住和用好戰(zhàn)略機遇期,求真務(wù)實,銳意進取,繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化。十七大確定的宏偉藍圖能否實現(xiàn),從某種意義上講,大學(xué)生群體起著極為關(guān)鍵的作用。中華民族是個偉大的民族。在數(shù)千年的歷史發(fā)展長河中,中華民族培育、積淀和形成了強大的民族精神,這是國家軟實力的重要組成部分。正是在民族精神的凝聚下,中華民族發(fā)展了自身并對人類文明做出過巨大貢獻。改革開放以來,中華民族在世界舞臺上發(fā)揮著越來越大的影響。但是實事求是地講,我們的國家軟實力在世界發(fā)展中的地位與我們這樣的一個文明古國、發(fā)展中大國還不很相稱。在一些國際事務(wù)中,我們還起不到應(yīng)起的作用,在世人的眼里,我們的民族精神也是常常遭到誤解、曲解甚至誹謗。中國的發(fā)展離不開世界。中華民族一定要走向世界,中華民族一定要為人類的文明再創(chuàng)輝煌。必須讓世界了解中國,必須讓世人認同我們正在和將繼續(xù)走的路。這就必須更大地弘揚新時期的民族精神,大力提升國家軟實力。完成這樣的時代重任,大學(xué)生同樣責(zé)無旁貸。國家軟實力是由國家各公民群體的軟實力組成的。大學(xué)生思想政治教育是干什么的?從根本上來講,就是用來增強大學(xué)生群體軟實力的。它的任務(wù)就是教育幫助大學(xué)生用中國特色社會主義的核心價值體系武裝頭腦,正確地看待我們的國情,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,有良好的思想道德修養(yǎng),認清自身的責(zé)任,不辱使命,信心百倍地沿著有中國特色社會主義的道路前進?！扒嗄昱d則國興,青年強則國強”。大學(xué)生思想政治教育完成了這樣的任務(wù),國家的軟實力定能大大增強,大學(xué)生們就會在未來的征程上以高昂的精神風(fēng)貌投身到國家現(xiàn)代化的建設(shè)當(dāng)中。在國際交往這個世界大舞臺上,他們就會大力弘揚新時期的中華民族精神,大展中華民族的風(fēng)采,我國在國際事務(wù)中的作用及對人類的進步作出的貢獻就會更大。加強大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)當(dāng)做好這樣幾方面工作。一是要大力弘揚先進的大學(xué)文化。千百年來中外大學(xué)的發(fā)展都揭示了這樣一點:支撐大學(xué)永恒的是大學(xué)文化,核心是大學(xué)的精神,大學(xué)的育人。而大學(xué)生思想政治教育所要完成的任務(wù)正是育人。胡錦濤總書記強調(diào)指出:“學(xué)校教育,育人為本,德智體美,德育為先”。這是對整個學(xué)校教育的要求,自然也是對大學(xué)育人的要求。大學(xué)不育人,還要大學(xué)干什么?當(dāng)前,大學(xué)在為社會發(fā)展服務(wù)中,有個規(guī)模問題、數(shù)量問題,但是無論怎樣的規(guī)模、怎樣的數(shù)量,大學(xué)培養(yǎng)出來的人,一定要有質(zhì)量。這質(zhì)量絕不單純是技能方面的,更是品德方面的、精神層面的。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生一定要讓他們愿意跟黨走,對國家有感情,對社會有責(zé)任感,這是最強的國家軟實力。大力弘揚先進的大學(xué)文化,就是要旗幟鮮明地堅持社會主義的辦學(xué)方向,全面關(guān)心大學(xué)生的成長。大學(xué)生思想政治教育要努力做到:學(xué)校無閑人,人人都育人。學(xué)校無閑處,處處都育人。學(xué)校無閑事,事事都育人。學(xué)校無閑時,時時都育人。應(yīng)當(dāng)讓這樣的大學(xué)文化溢滿校園。二是要特別發(fā)揮廣大教師的教書育人作用。自古曰:“師者,傳道授業(yè)解惑也?！笨梢妭鞯朗橇性趯W(xué)校教育的首位的。上世紀三十年代,原清華大學(xué)校長梅貽琦先生說過這樣一句話:“所謂大學(xué)者,非有大樓之謂也,有大師之謂也。”何為大師?我理解一定是那些不僅學(xué)術(shù)造詣深,有“硬實力”,而且是精神崇高,有“軟實力”的教師才有資格稱之為大師。在我國當(dāng)今的大學(xué)教育中,涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀的知識分子,他們“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。他們就是燈塔,就是旗幟,引領(lǐng)了千千萬萬的莘莘學(xué)子努力前行。他們的率先垂范就是最好的大學(xué)生思想政治教育。當(dāng)然在目前的教師隊伍中也還存在著與增強大學(xué)生軟實力不相和諧的地方,有的教師只教書(傳授專業(yè)知識),把關(guān)心大學(xué)生思想政治教育看成額外的事,對大學(xué)生沒有很好地起到精神導(dǎo)引作用。大學(xué)生思想政治教育的主渠道是課堂,廣大教師是大學(xué)生思想政治教育的重要力量,培養(yǎng)大學(xué)生的軟實力應(yīng)是大學(xué)教育的應(yīng)有之義。應(yīng)當(dāng)切實加強師德建設(shè),特別是對教師的教書育人應(yīng)做出制度性的規(guī)定。是不是大師,優(yōu)秀不優(yōu)秀,能否做到以德育人應(yīng)當(dāng)放在第一位。三是做好大學(xué)生的思想政治教育輔導(dǎo)員的責(zé)任重大。輔導(dǎo)員是橋梁,黨和國家的一系列教育方針政策是通過輔導(dǎo)員來向大學(xué)生傳達、貫徹、落實的。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處,他們的一言一行對學(xué)生直接產(chǎn)生著影響。同時這種密切交往的過程,也是了解大學(xué)生的過程。而了解學(xué)生是思想政治教育的重要前提?，F(xiàn)在的大學(xué)生愿意強調(diào)個性化的發(fā)展。以人為本,尊重學(xué)生的個性差異、包容多樣,努力滿足大學(xué)生多層次、多方面、多樣化的精神文化需要是對的。但是個性與社會性是統(tǒng)一的。尊重個性差異,不能離開社會主義核心價值體系這個主旋律,要有利于國家軟實力的增強。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)過細地做好大學(xué)生的思想政治教育,引導(dǎo)大學(xué)生正確地認識到個人價值只有在為社會貢獻中才能實現(xiàn)。要重視對輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè),既要保證這支隊伍的數(shù)量,更要提升這支隊伍的素質(zhì)。要為輔導(dǎo)員的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。輔導(dǎo)員工作積極性的極大提高,會創(chuàng)造出大學(xué)生思想政治教育更加積極、生動活潑的局面,會有利地保證大學(xué)生思想政治教育取得更大的實效,進而有效地保證國家軟實力的增強。(作者系中共遼寧省委高校工委副書記、遼寧師范大學(xué)兼職教授)曲建武 發(fā)布時間： 20080220 09:31 來源：光明日報