【正文】 作用，把學習的主動權交給了學生，起到了引領作用。充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，王秀義、盛振梅、郭玲、張淑娟、王丹、王桂環(huán)、姜冠平七位總局級骨干老師進展了不同學科的示范課展示。這七節(jié)示范課在教學設計、教學方法、教學手段、學生自主、合作、探究活動等方面都起到了示范作用，教學理念符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連接，課堂教學中充分表達了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，遭到一致好評。每一次觀課確實是一次教研，我校遵照每觀必議的原則，不但讓授課老師得到點撥，力爭使每一位老師在觀課議課中汲取別人之長，在反思總結運用中，構成本人的教學風格，讓老師真正感遭到教研就在周圍，直觀感遭到課堂發(fā)生的變化?！　”緦W期五年組、二年組、英語組進展了三個學科的集體備課展示活動，特別是二年組的集體備課代表學校參加了全省小學數(shù)學網(wǎng)絡教研體的網(wǎng)上集體備課展示活動。總之這三次教研充分利用課件進展集體研討,集思廣益，博采眾長，充分發(fā)揮每位老師專長，構成優(yōu)勢互補，在討論的過程中互相啟發(fā)，在交流中思想構成碰撞。通過集體備課活動的開展，即提高了老師的課堂教學效果,又提高了老師的教學才能，到達共同進步、共同提高的目的，力爭使集體備課成為年組的常態(tài)教研，讓教研發(fā)揮了真正的實效?！　≌嬲龅搅藙?chuàng)新教研方式，創(chuàng)新課堂教學方式，創(chuàng)新教學方法，提升了四小整體老師素養(yǎng)，從而進一步打造四小教學特色?！　?四)搭建交流平臺　　組織數(shù)學老師參加了由黑龍江省教育學院數(shù)學教育研培部小學數(shù)學室組織的小學數(shù)學網(wǎng)絡教研合作體，拓寬了教研渠道?！　≡谶M展校本培訓的同時，我校積極爭取外出學習培訓的時機，今年學校派老師外出學習2人次。通過培訓老師學習匯報，到達培訓一位老師全校老師均受益的目的，構成資源共享?！　”緦W期成功組織了“教學經(jīng)歷推介會”。為全校老師搭建了交流的平臺，討論教學中的得與失，在此次教學經(jīng)歷推介會上許多老師提出了一些值得借鑒和推行的教學經(jīng)歷和教學方法，如郭玲老師提出的《留出五分鐘讓學生玩玩音樂》、孫淑霞老師提出的《六步英語朗讀法》、李麗老師總結的《班級治理藝術》、王丹老師總結的《有效進展寫作教學》等，起到了非常好的促進交流的目的。爽朗了學校的教研氣氛，又為老師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的平臺?！　￠_展了“老師素養(yǎng)展示——硬筆書法”活動。此次展示設計新穎，充分展示了每位老師書寫才能，有效地加強每一位老師標準書寫的認識，關于促進我校寫字教學，提高老師寫字指導才能和師生整體寫字水平，起到了積極的推進作用。此次鋼筆字的展示與交流，在學生中起到了表率作用，成為學生的楷模。全面促進了師生良好書寫適應的養(yǎng)成?！　∷摹⒋_立了主題的活動目的，開展了豐富多彩的活動?！　∥倚Ｒ詫ｉL團隊、班級特色培養(yǎng)為根底，以嚴重節(jié)日、紀念活動為契機，學校創(chuàng)新開展了豐富多彩的學生活動?！　樨S富校園文化生活，學校健全了讀書活動小組，詳細安排了讀書活動的時間，由大隊部選派播音員在廣播室進展全校性的廣播，共同傾聽《中華魂》、《中國精神頌》一書內容。創(chuàng)設了讓學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書的文化氣氛?！　∥倚ｉ_展了誦讀經(jīng)典活動，通過誦讀古詩詞，來培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀才能。此活動在學校領導的高度注重下，通過語文老師誦讀指導，學校誦讀經(jīng)典活動獲得了非常好的成效。學生抑揚頓挫的朗讀營建了良好的誦讀氣氛，構成了學校又一特色。十月一前夕，學校組織了全校性的“迎國慶精典誦讀”活動，為學生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加本身人文素養(yǎng)，享受誦讀的歡樂?！　￠_展了“二年組手工作品展”、“三年組古詩背誦活動”、“四年組講故事競賽”、“五年組一二九演講競賽”、“六年組鋼筆字展”、“三四五六年組我愛學習英語活動”、“九九重陽，幸福安康”慶賀活動、“冬趣”等活動為學生搭建了展示自我、鍛煉自我、張揚個性的平臺，展示了第四小學學生的風采，為學生緊張的學習生活增添了樂趣，讓學生得到鼓舞的同時，綜合素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提升，推進了校園文化的建立，營建了濃重的校園文化藝術氣氛?！　「黜椈顒訉W校領導高度注重，教誨處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校老師共同努力，使我校各項活動遭到一致好評，獲得較好的效果。通過這一系列的活動，熏陶了師生的情操，豐富了校園文化生活，又為師生搭建了展示自我、鍛煉自我、成功自我的平臺，讓師生在活動中互相學習，拓展知識，開闊視野，爽朗思維。提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了師生的綜合素養(yǎng)?！　∥?、今后努力的方向　　接著加強老師培訓　?、偌訌妿煹屡嘤?，提升老師愛崗敬業(yè)的奉獻精神?！　、诩訌姌I(yè)務培訓，提高四小老師的理念水平和執(zhí)教才能?！　『葑フn堂教學常規(guī)，尤其加大老師組織教學和治理課堂才能的監(jiān)管力度。進一步標準學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益?！　〗又訌妼W生的養(yǎng)成教育　　由于四小所在地妨礙，外來人口較多，貧困家庭較多、家長文化素養(yǎng)不高對子女治理不到位等諸多要素妨礙，四小學生在養(yǎng)成教育方面還需加強?！　「自O備仍需投入　?、俨賵霾粔驑藴省！　、诳茖W實驗室、綜合實踐活動室器材、數(shù)學教學器具等仍需補充，滿足實際教學工作需要?！　』貞涍^去，四小人為獲得的成績感到欣慰。展望將來，四小人更感到責任的嚴重和任務的艱巨。但我們深信，在各級領導以及學校領導的正確領導下，在全體老師的共同努力下，面對新情勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立決心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，傾心打造活力四小、魅力四小、和諧四小，努力譜寫教育新篇