20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校語言文字工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:58本頁面
【正文】 筆書法講座、學(xué)僵硬筆書法作品展覽、班級學(xué)生正楷字書寫PK賽等活動，并評選學(xué)校“小小書法家”。七是組織學(xué)生走向社區(qū)、街道，對學(xué)校周邊小區(qū)、商鋪、街道的用語、用字進(jìn)展監(jiān)視檢查，加強(qiáng)語言文字的法制認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識。 。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案，一是老師在打印前必須本人查找錯別字。二是教研組長和教誨主任復(fù)查老師備課中的文字和語句征詢題。三是檔案治理員做到有錯別字的材料要加以修正。如此在文字檔案中大大減少了語言文字方面的征詢題?！ ∝S富多彩的推普活動，營建出良好的推普言論氣氛，加強(qiáng)了學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)識，收到了明顯的效果，遭到師生的好評，在校內(nèi)構(gòu)成了“講一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛。 三、加強(qiáng)培訓(xùn)測試工作，加強(qiáng)一般話和文字的應(yīng)用水平。 語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計(jì)劃地對老師和學(xué)生進(jìn)展一般話訓(xùn)練和標(biāo)準(zhǔn)字訓(xùn)練。除了不定期對全校老師進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分開掘語文老師和部分中青年老師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推進(jìn)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字標(biāo)準(zhǔn)化知識的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校老師進(jìn)展一般話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育。針對師生語言文字方面的征詢題進(jìn)展技術(shù)征詢指導(dǎo)，從而推進(jìn)全校語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)化活動?！ “凑諊矣嘘P(guān)老師和行政人員一般話水平等級的要求，市中小學(xué)老師一般話測試小組對我校老師進(jìn)展了一般話測試,我校老師一般話考核水平全部到達(dá)國家規(guī)定的等級。其中：一級乙等35人，二級甲等42人，二級乙等14人。持一般話證書上崗達(dá)100%。學(xué)校行政后勤人員一般話考核水平均到達(dá)國家規(guī)定的的相應(yīng)等級?！ ∷?、積極參加語言文字大賽，推進(jìn)語言文字工作的不斷深化?！ ⊥ㄟ^集中宣傳和扎實(shí)的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講一般話已蔚然成風(fēng)，使一般話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素養(yǎng)教育和校園文明建立。在市教育局舉辦的“”活動中，我校張曉輝老師的誦讀作品《永遇樂》等四首獲市二等獎，王紅老師攥寫的《培養(yǎng)學(xué)生口語交際適應(yīng)》獲省三等獎。六(2)班學(xué)生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎?！ 】傊Z言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生根本素養(yǎng)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)決不移地接著貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持一般話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。更多：
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