20xx年幼兒園教研工作參考總結(jié)范文3篇-資料下載頁
2025-01-17 00:37本頁面
【正文】 中班主題活動內(nèi)容紅通通的年”、“小動物過冬繁華的街道”、“數(shù)學(xué)買辦主題活動內(nèi)容明白得茶文化教導(dǎo)教訓(xùn)交換與互通實踐新教材過程當(dāng)中，邀請了課本出書的編著先生我們做了“幼兒生存便是課程”講座教員們認(rèn)識到新教材更深條理教導(dǎo)意思另外歡樂幼兒園名師李磊還為我們做了關(guān)于索求型主題活動實踐思索”的講座索求型主題活動教員腳色技藝提出了更高懇求。環(huán)境建立表現(xiàn)教員、幼兒、家長之間的互動分享按照教員已有效果，在大教研我們進一步提出環(huán)境建立需求增補變遷懇求按照主題進展變更課堂環(huán)境不時跟隨變更起首羅致新的信息構(gòu)造教員觀光進修其余園所的環(huán)境寓目材料片。其次泛論個人創(chuàng)想。環(huán)境欣賞大家發(fā)言談體會。再次，自我欣賞互相欣賞。各班展示建立結(jié)果，講述多樣化活動環(huán)境材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有顯然變更增補表現(xiàn)教員、幼兒、家長之間的互動分享交換而且存眷幼兒行動習(xí)性細(xì)節(jié)培植存眷數(shù)學(xué)內(nèi)容本色外延我園的園本教研內(nèi)容畛域根底教學(xué)工作方式索求”，本學(xué)期我們重點研討的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容本色外延詳細(xì)做法以下：強化進修。園本教研懇請教員構(gòu)造教導(dǎo)活動的同時舉行研討研討就意味著進修構(gòu)成進修研討為一體的園本教研機制教員行徑研討供應(yīng)理論支持保證起首，查閱材料舉行進修理論進修大綱》中對數(shù)學(xué)的解讀感觸感染數(shù)目瓜葛，體驗數(shù)學(xué)意思進修趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教導(dǎo)明白得數(shù)學(xué)教導(dǎo)內(nèi)容首要包括內(nèi)容以及概念性標(biāo)題存眷數(shù)學(xué)內(nèi)容本色外延設(shè)想數(shù)學(xué)活動時慎思表現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個特色：抽象性、精確性以及使用廣泛性。其次闡發(fā)比擬數(shù)學(xué)課經(jīng)由過程比擬兩個數(shù)學(xué)課認(rèn)識以本身為中央擺布”和“體驗擺布地位次第培植開端使用認(rèn)識比擬體會數(shù)學(xué)教導(dǎo)代價，處理征詢題是數(shù)學(xué)課程中央是以建立生活化的游戲情境是數(shù)學(xué)教導(dǎo)首要手法。開展數(shù)學(xué)活動。11月初我們開展了數(shù)學(xué)活動。選出賽講中8個比擬成熟活動作為典范樹模，進一步完善后錄制存留資本同享。在賽講中有許多新的信息傳遞給人人比方：代數(shù)總計進修應(yīng)用錢幣(吳曉瑩)、代數(shù)總計丈量身高(裴瑾)、工程記載(王之云)、估分索求制造(劉潤珍)等等存眷數(shù)學(xué)內(nèi)容本色外延建立“生活化”的數(shù)學(xué)進修情境此次賽講的最大特色。環(huán)境建立與數(shù)學(xué)活動慎密連系?！靶◆~開飯了”、“圖形拼變”、“來客人奇異的圖形”等墻面，呈現(xiàn)出詳細(xì)操縱構(gòu)建什物視察明白得標(biāo)記影象說明表現(xiàn)教員培植幼兒數(shù)學(xué)心智才能教導(dǎo)機制啟示幼兒思索獲得處理標(biāo)題要領(lǐng)我們做為樹模、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)感化是以我們絕不保存本人的所獲起勁將值得自創(chuàng)思索活動顯現(xiàn)進去人人分享進修配合進步。本學(xué)期我們研討的數(shù)學(xué)活動課程負(fù)擔(dān)欣賞教學(xué)工作活動有：忻州寧靜幼兒園園長教員、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪構(gòu)造幼兒園、市教研科研中央教研活動、杏花嶺園長例會、山西大學(xué)大三大四門生等等。三、雙語增添英語教研活動時候教導(dǎo)新理念獲得實踐活動欣賞教學(xué)工作活動實踐活動立即研究深思等，在英語專題教研活動中匯總交換教員們梳理本人的認(rèn)知教訓(xùn)，或以案例方式闡述本人思索或以幾個觀念體式格局睜開本人教訓(xùn)教員活動中所展現(xiàn)出的多種款式促進了教員本身專業(yè)化程度進步發(fā)揚示范園感化構(gòu)成配合成長集體地下教導(dǎo)教學(xué)工作活動下鄉(xiāng)支教、講座地下教導(dǎo)教學(xué)工作共19人次，其中有山西大學(xué)門生見習(xí)欣賞(2次)、美國士立大學(xué)judy傳授來訪、杏花嶺園長例會、忻州欣賞、支教下鄉(xiāng)、教科研中央教研活動有愧樹模窗口稱呼晉升教員營業(yè)素養(yǎng)國度“十五雙語研討”課題進步前輩個人：張曉紅、閆雙玲、張建英。圭臬標(biāo)準(zhǔn)教員：張建英?！爸腥A魂”主題教導(dǎo)活動優(yōu)良工高華。“中華魂”主題教導(dǎo)活動優(yōu)良輔導(dǎo)員主干教員：楊開蕓、賈嵐、李煒。杏花優(yōu)良教員推進課題研討事情國度“十五雙語研討”課題：論文二等獎(雷虹、李煒)、課例二等獎(劉潤珍)、課例三等獎(張蕾)。教導(dǎo)協(xié)會論文獎：一等獎閆雙玲、張曉琦。二等獎張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華。三等獎徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強、王寵。以上是本學(xué)期幼兒園事情總結(jié)研討與實踐中還存在一些標(biāo)題如：主題活動教員假設(shè)何無效拓展幼兒教訓(xùn)假設(shè)何每個環(huán)節(jié)厚實無效安在大教研活動存眷分歧條理教員研討才能進步采納無效路子贊助教員進修自創(chuàng)獲得晉升一些教訓(xùn)等。以上標(biāo)題有待我們當(dāng)前研討追求無效要領(lǐng)計策加以改良晉升。
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