20xx年度教師管理工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:35本頁面
【正文】 、進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)開啟教員新學(xué)期的事情，學(xué)期中經(jīng)由過程進(jìn)展教學(xué)工作教訓(xùn)交換、舉行測驗質(zhì)量闡發(fā)、舉行營業(yè)講座等活動開展學(xué)情研討，直擊教員“短板”，處理教學(xué)工作“缺點”，饜足教員業(yè)余進(jìn)展的需求，學(xué)期末經(jīng)由過程舉行教學(xué)工作深思交換、開展試卷命制的專題研究等活動研究復(fù)習(xí)計策，促成教學(xué)工作質(zhì)量的晉升。學(xué)校不息美滿教師說課、教學(xué)工作設(shè)想、課件制造、教學(xué)工作深思等教學(xué)工作技藝競賽的一系列活動，引領(lǐng)教員將校本研修化為自發(fā)行徑，建議教員撰寫教導(dǎo)敘事、教學(xué)工作日志，靈敏掌控講堂教學(xué)工作靈感，實時記載，日積月累，促成教員深思、總結(jié)、晉升，教導(dǎo)教學(xué)工作才能失掉顯然前進(jìn)。我校停辦教員講壇，往年主講的有：彭xx先生的《帶著現(xiàn)實和聰明行走在從教路上》、羅xx先生的《仰頭甘為班級?！?、李xx先生的《培植自律型門生，做一位輕松的班主任》、楊xx先生的《做一個傷心明哲的班主任》等。我校在校本研修活動時，看重活動評估，一方面是經(jīng)由過程評估手法促成教員在活動中獲得晉升；另外一方面能讓活動的組織者正確操縱活動的實效，通曉活動是不是到達(dá)了預(yù)期的目的，找準(zhǔn)活動改良的著力點。我校的評估體式格局主要有門生征詢卷評估反響、教員填寫活動評估回執(zhí)、教研組長撰寫活動綜述等。加強(qiáng)教員部隊設(shè)置裝備擺設(shè)，是一個永久的教導(dǎo)話題，是一項長時間的體系工程，我校將連續(xù)著眼于長效機(jī)制的設(shè)置裝備擺設(shè)，進(jìn)一步進(jìn)步教員職業(yè)道德教養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)工作程度，出力打造一支德藝雙馨的教員部隊。
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