20xx年學(xué)年上半年初中教學(xué)工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:33本頁面
【正文】 教改教研熱忱不高。不少教員在審核述職時(shí)說本人假設(shè)何假設(shè)何上進(jìn)心強(qiáng)，假設(shè)何假設(shè)何的積極介入立異教學(xué)工作和教導(dǎo)革新，如何樣熱忱高漲的介入教改教研活動(dòng)。但是轉(zhuǎn)頭來看看本人走過的路，看看一年來本人的實(shí)在行徑，確實(shí)就像審核述職中所說的那樣嗎?本人在述職時(shí)就沒有酡顏嗎?有一小部份教員把立異教學(xué)工作看做是與本人有關(guān)的事，把學(xué)校的懇求不放在心上。比方教員的教改總結(jié)和論文征集以及講公開課等活動(dòng)，只要與本人提升職稱有關(guān)或瓜葛不大，就特別的不樂意接收。而一旦牽涉上個(gè)人晉級，不消學(xué)校催促，本人就特別上急。學(xué)校的藝體生特長教導(dǎo)與兄弟學(xué)校還存在較大差距。這也是一個(gè)不爭的終究，但我們要窮究標(biāo)題存在的根源在那邊?生源所以是一個(gè)方面，更首要的是我們事情的步伐還不到位，懇求的力度還不夠大，任課教員對本人的懇求過低。致使在特長生培植過程當(dāng)中，有時(shí)有學(xué)生在鍛煉，卻找不到指示教員，有教員指示，但指示不到位，鍛煉不到家，怎能考出好成績?在半年的工作中，我們有前進(jìn)，然則我們?nèi)允且吹讲罹?，我們和兄弟學(xué)校相比，仍是在不少方面和他們有特別大的差距，盡管我們在不息的前進(jìn)，但是他們也在前進(jìn)，兩相扯平，我們?nèi)允锹湮橹惓５拈g隔，以是這就懇求我們更大的前進(jìn)和起勁?；貞浬习肽甑氖虑椋A(yù)測下半年的事情，我們會連續(xù)不息的前進(jìn)的，這便是我們之間的起勁，才會有本日的前進(jìn)，我信任我們的工作會越來越好的!
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