20xx基于初中歷史教學(xué)國防教育滲透的教學(xué)探索-資料下載頁
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 樣的主題教育活動，讓更多的學(xué)生參與受到這個過程中來，學(xué)生不僅提高了對國防的認(rèn)識，而且能夠更好地深化學(xué)生情感態(tài)度價值觀的熏陶。同時，教師還可以向?qū)W生推薦與國防相關(guān)的文章、雜志、專著進(jìn)行推薦閱讀，推薦與國防相關(guān)的電影或者紀(jì)錄片等視頻資源給學(xué)生觀看。在這個過程中，教師應(yīng)結(jié)合歷史教材選擇開放式的主題表現(xiàn)形式，訓(xùn)練學(xué)生的開放式表現(xiàn)方式的技巧訓(xùn)練（如漫畫、手抄報、電腦包、歷史尋蹤、劇本撰寫、歷史表演等。）如在《內(nèi)戰(zhàn)烽火》的教學(xué)過程中，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山這段歷史的時候，教師組織學(xué)生通過展示課前完成的漫畫、手抄報以及歷史表演的形式，讓學(xué)生在這個過程中生生互動，師生互動，學(xué)生在互動的過程中不斷表達(dá)著自己的見解，完成思維與思維之間的碰撞。這樣的活動，在學(xué)生的歷史尋蹤的過程中，學(xué)生對國防作用與方式有了更深層次的了解，促進(jìn)了學(xué)生國防意識的形成。 總之，在初中歷史教學(xué)的過程中，教師要關(guān)注歷史教材中國防教育主題相關(guān)的內(nèi)容，針對學(xué)生的實際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的國防意識的形成。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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