20xx國防視角下的高等教育德育培養(yǎng)-資料下載頁
2025-01-17 00:11本頁面
【正文】 神代代相傳。其次，將學(xué)習(xí)取得的成果落實(shí)為黨務(wù)學(xué)習(xí)的重要組成部分，可以先以單個學(xué)院為試點(diǎn)，成熟后推廣全校。再次，將學(xué)生對教師的德育考評加入教師績效評價(jià)制度，最終以制度的形式確定下來?！ 「咝W(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后，很多學(xué)生出現(xiàn)了道德滑坡問題，除了向父母要錢，很少跟家里通話。這固然有地域的隔離、進(jìn)入新環(huán)境產(chǎn)生的迷惑感等因素，但是家庭與學(xué)校的溝通不暢，也會對學(xué)生的人格塑造產(chǎn)生不良影響?，F(xiàn)在高校的輔導(dǎo)員制度，解決了一部分問題，但是，一個輔導(dǎo)員需要解決幾百個學(xué)生的溝通問題，任務(wù)未免過于繁重。因此，筆者建議以學(xué)校、院系團(tuán)委為抓手，通過各系、班的團(tuán)委來加強(qiáng)學(xué)生家庭與學(xué)校的溝通，分擔(dān)輔導(dǎo)員的工作量，最終能更加精細(xì)化地工作，完成基層德育工作?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]任恒，杜宴會，[J].科教縱橫，2020，（9）. [2][J].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，（1）. [3][J].法制與社會，2020，（3）. [4][J].比較教育研究，2020，（5）. [5][J].德育與黨建，2020，（7）. [6][J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2020，（3）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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