20xx國(guó)開中央電大小學(xué)教育本科比較初等教育網(wǎng)上形考任務(wù)試題及答案-資料下載頁(yè)
2025-01-17 00:11本頁(yè)面
【正文】 護(hù)組成社會(huì)的家庭；提倡種族和宗教間的寬宏大量和相互體諒；培養(yǎng)協(xié)商解決問(wèn)題的美德。
三、論述題（30分） 。
答：世界初等學(xué)校道德教育的改革趨勢(shì)：(1)目標(biāo)：培養(yǎng)富有民族精神的社會(huì)“好公民”；(2)價(jià)值：倡導(dǎo)回歸生活世界的全球本位道德；(3)內(nèi)容：凸顯道德、心理一體的健全人格教育；(4)模式：突出道德實(shí)踐能力的多元整合取向。
階段性測(cè)驗(yàn)四 一、選擇題（，共20分） ，向_____負(fù)責(zé)，執(zhí)行學(xué)區(qū)理事會(huì)（教育委員會(huì)）的有關(guān)決議及管理學(xué)校日常行政事務(wù)。
，認(rèn)為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。
，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可以分為地方公務(wù)員的教師以及_____。
，在職進(jìn)修是教師的義務(wù)，更是教師的一種_____。
，德國(guó)基礎(chǔ)學(xué)校教師的工作量是每周任課_____節(jié)，并兼職一項(xiàng)學(xué)校管理工作，大約相當(dāng)于5課時(shí)的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等在所任課程中，每人幾乎都要教_____種教材，如教物理的兼教化學(xué)，教數(shù)學(xué)的兼教德語(yǔ)等等。
、三四 、四五 、四五 、三四 、教育質(zhì)量的平衡，加強(qiáng)校際之間的人事交流，日本實(shí)行中小學(xué)教師_____制度。一個(gè)教師在某一學(xué)校工作年限一般為5年，最多不超過(guò)10年，就要調(diào)動(dòng)到同一地區(qū)其他學(xué)校任教 、在職進(jìn)修和學(xué)校改革為一體的教師教育模式，也就是所謂的_____。
、_____、以及資格證書三方面。
二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共50分） ？ 答：目前在英國(guó)，要成為合格的小學(xué)教師必須具備： (1)必須經(jīng)過(guò)教育專業(yè)訓(xùn)練，取得教育學(xué)士學(xué)位。
(2)必須經(jīng)過(guò)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)考試，獲得證書。
(3)必須經(jīng)過(guò)為期一年的使用，而且試用考試必須合格。
，除校長(zhǎng)外，還設(shè)有哪三個(gè)委員會(huì)參與學(xué)校的管理？ 答：(1)教師委員會(huì)； (2)家長(zhǎng)委員會(huì)； (3)學(xué)校理事會(huì)。
。
答：第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本要求。
第二，設(shè)定專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。
第三，對(duì)新教師的教學(xué)情況進(jìn)行觀察，主要是聽課。
第四，召開專業(yè)考察會(huì)議。
。
答：初始為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)筆試，各三小時(shí)。既檢查知識(shí)，也檢查能力，還檢查對(duì)初等教育的理解及知識(shí)和能力在其中的運(yùn)用。復(fù)試包括4項(xiàng)：一項(xiàng)口試為對(duì)教育及教師職業(yè)的理解，一項(xiàng)口試為考生從外語(yǔ)、音樂、美術(shù)中選擇的一項(xiàng)，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術(shù)中選擇一項(xiàng)，體育包括游泳、自選項(xiàng)目和回答問(wèn)題。
。
答：(1)擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)； (2)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系； (3)不斷改善學(xué)校內(nèi)部管理。
三、論述題（30分） 。
答：發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學(xué)科課程、教育學(xué)科課程。在課程組成的三部分中，突出教育學(xué)科課程的設(shè)置。普通教育課程強(qiáng)調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學(xué)人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)三大領(lǐng)域，加強(qiáng)其完整性、連貫性和成熟性，為學(xué)生在日新月異的社會(huì)中奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。專業(yè)學(xué)科課程的設(shè)置與小學(xué)課程的設(shè)置基本對(duì)應(yīng)。既顧及小學(xué)各門學(xué)科，又重點(diǎn)突出13門學(xué)科，核心是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，并至少有一門學(xué)科達(dá)到精深程度。教育學(xué)科課程設(shè)有教育基本理論課程、各科教學(xué)法課程和教育實(shí)踐課程（實(shí)習(xí)、見習(xí)）。各國(guó)對(duì)各科教學(xué)法課程和教育實(shí)踐課程尤為重視，并且都力圖在教育理論和教育實(shí)踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有機(jī)結(jié)合，交替進(jìn)行，共同服務(wù)于小學(xué)教師的培養(yǎng)。
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