20xx加強(qiáng)民族高校學(xué)生黨員后續(xù)教育的若干思考-資料下載頁
2025-01-16 23:57本頁面
【正文】 學(xué)生黨員的后續(xù)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其中理論學(xué)習(xí)機(jī)制是基礎(chǔ)，社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)制是載體，監(jiān)督考核評(píng)價(jià)機(jī)制是手段，制度完善和黨建隊(duì)伍建設(shè)是保障，目標(biāo)管理機(jī)制是方向，各機(jī)制之間相互聯(lián)系、相互配合才能達(dá)到預(yù)期的教育效果?！ 。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)機(jī)制 高校黨員后續(xù)理論學(xué)習(xí)機(jī)制的不健全，加之教學(xué)內(nèi)容缺乏設(shè)計(jì)和教學(xué)形式的單一枯燥是影響學(xué)生黨員理論素質(zhì)的重要因素。要建立穩(wěn)定的學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持將黨校對(duì)學(xué)生黨員的考察與培訓(xùn)延伸為學(xué)生黨員整個(gè)在校期間，并不斷更新教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體，使理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化。需要注意的是，入黨后的黨員理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容上應(yīng)從黨的基本知識(shí)轉(zhuǎn)向新時(shí)代黨面臨的考驗(yàn)、所肩負(fù)的使命，從黨的歷史知識(shí)轉(zhuǎn)向新時(shí)代社會(huì)的主要矛盾，從政治理論轉(zhuǎn)向?qū)W生成長成才需求。同時(shí)，要充分考慮少數(shù)民族學(xué)生的就業(yè)、成才特點(diǎn)，加強(qiáng)黨的民族理論和民族政策、民族地區(qū)發(fā)展水平與未來需求等方面的宣傳，利于他們?cè)谛Ｆ陂g不斷提升自己，向著符合民族地區(qū)發(fā)展要求的優(yōu)秀黨員干部方向成長。在形式上，要突破傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的理論傳播功能，以理論學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、手機(jī)APP等為載體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的推送，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的參與性與互動(dòng)性，使之更富有吸引力和感染力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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