20xx初中班主任做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作研究-資料下載頁
2025-01-16 23:52本頁面
【正文】 以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作提供幫助。同時(shí)，班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，應(yīng)該對(duì)所有后進(jìn)生的情況了如指掌，從而能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)、能力和潛力，鼓勵(lì)后進(jìn)生也可以參加班級(jí)干部和優(yōu)秀學(xué)生等選舉，讓后進(jìn)生感受到班主任教師一視同仁的態(tài)度，并且班主任教師也要選擇合適的時(shí)機(jī)切實(shí)發(fā)揮后進(jìn)生的主體性作用，例如在班級(jí)內(nèi)讓后進(jìn)生擔(dān)任一些班級(jí)工作，如檢查學(xué)生眼保健操情況，檢查同學(xué)作業(yè)完成情況等，也可以安排后進(jìn)生參與一些校內(nèi)、校外活動(dòng)，如知識(shí)競賽、演講比賽、話劇比賽等，從而為后進(jìn)生建立良好的自信心，提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果?！ ∥?、總結(jié) 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是初中班主任教學(xué)工作的重點(diǎn)，后進(jìn)生的成長和發(fā)展是整個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。因此，班主任在工作中應(yīng)該重視并強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，分析和總結(jié)后進(jìn)生的成因，根據(jù)后進(jìn)生情況采取針對(duì)性轉(zhuǎn)化措施，從而提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性，最終促使班級(jí)整體發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： [1][J].中國校外教育，2020（24）：30. [2]劉愛云，——淺談初中班主任工作中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化[J].中國校外教育，2020（11）：23.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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