20xx借語(yǔ)文教學(xué)沃土育環(huán)境教育之花-資料下載頁(yè)
2025-01-16 23:29本頁(yè)面
【正文】 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育的方法可以是靈活多樣的。對(duì)于一些優(yōu)美的語(yǔ)言文字，可以讓學(xué)生反復(fù)誦讀，感受語(yǔ)言文字美。而對(duì)于一些因知識(shí)和經(jīng)歷限制而對(duì)課文不能理解的地方，教師可以借助多媒體手段，讓學(xué)生獲得形象直觀的認(rèn)識(shí)。如果沒有到過錢塘江觀過潮的學(xué)生，讀起《觀潮》一文，很難真正形象地理解那萬馬奔騰的浩蕩氣勢(shì)，錄像演示卻能讓學(xué)生親臨其境、親睹其勢(shì)。此外，對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生還可以鼓勵(lì)他們開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，如蘇教版語(yǔ)文第十冊(cè)“學(xué)與做”中的《節(jié)約用水》一課，老師可以要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解生活中存在著哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并結(jié)合這些現(xiàn)象制定可行的節(jié)約用水的小竅門，這樣就讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)化為實(shí)際行動(dòng)了，這不正是我們教育的目的嗎？此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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