20xx于協(xié)調機制的高校國防教育對策研究-資料下載頁
2025-01-16 23:24本頁面
【正文】 系，軍事理論課可采用考試等形式進行評價，軍事技能訓練以訓練項目進行量化評價。把兩者有機結合作為軍訓總評的依據(jù)和課程成績，不合格的學生必須重修?！ 。ㄎ澹┙⑿缺O(jiān)管制度 成立由學校領導、教職工代表組成的國防教育工作監(jiān)督小組，監(jiān)督檢查國防教育工作的開展情況，及時準確地掌握和解決國防教育工作中存在的問題，建立定期專題匯報制度，不斷地總結經驗，以推動國防教育工作的深入開展。對沒及時履行責任的部門及個人進行通報批評教育，鞭策各部門齊心協(xié)力搞好國防教育工作，使得國防教育工作得到良好的發(fā)展?！ ”疚耐ㄟ^分析高校國防教育的現(xiàn)狀，并提出解決問題的對策，通過構成完整而系統(tǒng)的國防教育學科體系，深入開展國防教育，才能更好地培養(yǎng)學生綜合素質。 參考文獻： [1]張萬年當代世界軍事與中國國防?. [2][J].零陵學院學報（教育科學），2020，2（5）：162163 [3][J]龍巖師專學報，2020，21（4）.此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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