20xx互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的初中科學(xué)教學(xué)探析-資料下載頁(yè)
2025-01-16 23:23本頁(yè)面
【正文】 的思維能力?！ ∪⒔Y(jié)語 利用互聯(lián)網(wǎng)來支持初中科學(xué)教學(xué)的探究，對(duì)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都有著較高的要求，這對(duì)我國(guó)很多的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)來說無疑是一個(gè)難題。如何因地制宜的采取相應(yīng)的策略和措施來引起教育者的更多關(guān)注。總而言之，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)有力的教育手段，它為我國(guó)初中科學(xué)教學(xué)提供了豐富而有效的信息資源，能夠幫助教師和學(xué)生積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)、解決掉重要的問題以及發(fā)展有意義的科學(xué)見解，有利于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有利于師生之間的對(duì)話、合作、探究，更有利于創(chuàng)建新型思維課堂的教學(xué)文化。但它要與科學(xué)教學(xué)真正地融合，這仍然是一個(gè)“任重而道遠(yuǎn)”的問題，這就要求教師和學(xué)生都要具備較高的技術(shù)素養(yǎng)，更要求有必需的設(shè)備配置。教育者、研究者都須不斷探索，來充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在科學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1]胡貴和，趙加琛. 教學(xué)創(chuàng)新初探[J]. 山東教育，2020（8），2627. [2]周小山. 新課程的教學(xué)策略與方法[M]. 四川大學(xué)出版社，2020（6），1214. [3]羅屆中. 中學(xué)學(xué)習(xí)策略教學(xué)的實(shí)踐與思考[J]. 中國(guó)教育科研論壇，2020，（4），4043.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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