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20xx個人工作參考總結(jié)年小學教師個人工作參考總結(jié)精選-資料下載頁

2025-01-16 23:20本頁面
  

【正文】 造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活潑了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率?! ?三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作  作為老師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的確信,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直截了當妨礙著全班學生的整體成績。因而,一年來,我不斷注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:  用開展的觀點看學生?! ?yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即便不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。  因勢利導,化消極要素為積極要素。  首先協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是小孩,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的確信。  真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛假與欺哄,一旦學生發(fā)覺有假,那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的辦法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由討論。最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。  由于做到了以上幾點,因而我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果依然明顯的?! ∪?、班主任工作  作為班主任,我深深明白得老師的一言一行都妨礙著學生,對學生起著以身作則的作用。因而在工作中我不斷遵照嚴要求,高標準的指導方針?! ∷枷虢逃Wゲ恍福豪冒鄷?,晨會進展思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德質(zhì)量、學習適應(yīng)、勞動適應(yīng)和文明行為適應(yīng)等?! “l(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級治理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風?! 〗?jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò),理解學生的學習情況,協(xié)同對學生進展學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量?! £P(guān)懷學生身體健康,留意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性治理工作,對學生進展常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活適應(yīng)?! 〗?jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò),互通情況,獲得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等?! ⊥ㄟ^以上工作,本班學生紀律、學習、生活適應(yīng)、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了根底。  總之,一年來,干了一些工作,也獲得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些缺乏,如:學生學習兩極分化嚴峻,行為適應(yīng)還不夠標準等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺乏,揚長避短,爭取更大的成績。
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