20xx個人工作參考總結學年小學教師工作參考總結-資料下載頁
2025-01-16 23:21本頁面
【正文】 于每節(jié)課中。工作總結 在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和小孩的年齡特點，靈敏設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學才能的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往包含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)。反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向開展?！ ?，學生每單元的測試成績及一些重要的才能指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和才能提高進展理性的分析，從分析中得出，本學期學生數(shù)學根底知識與計算才能有較大幅度的上升，而邏輯思維才能也有一定程度的進步，在校檢測中，三年級數(shù)學61人參加考試，最高分98，最低分52，平均78分，及格率96﹪，優(yōu)秀率70﹪，相比上學期平均分增長了3分，這不容易，這是我們師生共同努力的結果，試題中填空、推斷、計算、處理咨詢題方面學生做的都非常好，確實是作圖、選擇方面失分較多，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維才能方面還比擬薄弱，今后應加強練習?！ ?，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、催促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)修正中，均對存在咨詢題進展記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進展輔導，對后進生進展單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)覺有進步立即表揚?！ 。瑢W生的每個知識點的掌握情況均進展動態(tài)記錄?！ 】傊救私虒W態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校正備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。所以也有許多值得改良的地點和值得汲取的教訓，應再接再厲，再創(chuàng)輝煌!
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