20xx小學(xué)班主任個人工作參考總結(jié)3篇_0-資料下載頁
2025-01-16 23:02本頁面
【正文】 ，使本班構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。
配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心開展的活動，使學(xué)生的身心得到全面開展。
通過對學(xué)生進(jìn)展防火、防電、交通等的平安知識教育，加強(qiáng)學(xué)生的平安防bet365范認(rèn)識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
重溫“守則”、“標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要方式，開展對學(xué)生的思想品德、質(zhì)量教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
抓好學(xué)風(fēng)建立，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和制造才能的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
加強(qiáng)與家長聯(lián)絡(luò)，共同催促學(xué)生進(jìn)步。
積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面開展。
強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)歷與體會
要治理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲歡樂靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我覺察他原來是由于沒在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我明白后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到本人平時的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假設(shè)當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)征詢，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的征詢題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，說明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在征詢題與工作設(shè)想
存在征詢題：
個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識淡薄。
個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，開展學(xué)生的勞動才能。
加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
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