20xx年4月小學班主任個人工作參考總結(jié)_0-資料下載頁
2025-03-25 22:56本頁面
【正文】 有體罰過學生，即便學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一個教師相信學生，尊重學生，關于優(yōu)秀的學生容易做到，關于學習、質(zhì)量差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。
四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管本人特別努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我謙虛向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)歷，結(jié)合本人的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目的，調(diào)動學生學習工作的積極性。
建立日常家訪制度。每學期對每個學生進展兩次家訪，定期召開家長座談會，獲得家長的配合。
經(jīng)常和任課教師聯(lián)絡。多和任課教師溝通，交換意見，既全面理解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，特別有利于班級治理。
樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，由于典型確實是四周的人，四周的事，看得見，摸得著。
不斷提高本身素養(yǎng)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高本身素養(yǎng)，才能適應新情勢下的班主任工作。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用嚴峻。十年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完好的教師，盡管其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的榮耀和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!
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