20xx小學(xué)班主任個人工作參考總結(jié)3篇_0(文件)
【正文】 那么多我的事情，事實上你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是歡樂仍然委屈，我們可以一起分享。
做了三年的班主任，我覺得本人還不是那么的穩(wěn)重，有些時候仍然容易急噪，做事后勁缺乏，但我想總結(jié)是為了更好地工作，盡管做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候仍然歡樂的!
范文三：
一、根本情況
本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬教師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。因此，在學(xué)習和紀律上都有待進一步加強。
配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心開展的活動，使學(xué)生的身心得到全面開展。
做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我覺察他原來是由于沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。教育是一門高深的學(xué)征詢，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。
個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
加強思想教育，明確學(xué)習目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習觀。
工作設(shè)想：
在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，說明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。之后努力學(xué)習，在期末檢測中成績進步較大。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。
加強與家長聯(lián)絡(luò)，共同催促學(xué)生進步。
三、主要做法
重溫“守則”、“標準”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
對學(xué)生進展了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保認識。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習態(tài)度馬虎，根底不扎實，成績不理想?！睕]想到她點點頭。因此我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。
三、理解學(xué)生，親近學(xué)生，做好征詢題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種緣故造成了其獨特的性格。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭認識：
激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的評
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