20xx小學(xué)班主任11月份工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-16 23:02本頁面
【正文】 崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任治理工作。學(xué)期開場有幾個小朋友一到學(xué)校就喜愛往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)確實人也特別多，在班干部的監(jiān)視下，班上小朋友一到學(xué)校都能特別自覺的呆在教室里，并遵從學(xué)習(xí)委員的提示做好課前讀書?！ ∵M展“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志，期末進展統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在通過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字根本做到潔凈、整潔?！ ￠_展豐富的活動，為小孩的才能培養(yǎng)提供舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”討論交流會，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會?！ 《?、特別學(xué)生的教育 對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比方老師講課愛插嘴，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別淘氣的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提示提示，也便于治理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來確實是一個學(xué)習(xí)及不認(rèn)確實學(xué)生，習(xí)慣也特別不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)根本上能認(rèn)真完成了，課堂上答復(fù)下列咨詢題特別積極，如今老師和同學(xué)都特別喜愛他了?！ ∪?、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量 小孩的進步，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過多種方式與任課老師、家長建立親密聯(lián)絡(luò)。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長獲得聯(lián)絡(luò)，以商量談心的方式來交流教育小孩的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢悠悠的，還常常不完成作業(yè)。因而我向家長介紹一些教育小孩的方法，同時對家長提出要求：為小孩在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好典范。本學(xué)期，她的成績進步特別大，家長特別激動。老師對小孩的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直截了當(dāng)受益者所以確實是小孩?！ ∑綍r，我能關(guān)懷保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心腸協(xié)助他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心腸做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個小孩都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。 學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因而，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因而，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的理解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)?！ ∪鄙儆^察。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進展及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后?！ ∽鍪乱F在堅持。本人做事總是比擬沖動，事事都想特別快有成效，想對小孩的要求一說，他們就立即能施行，但本人就沒有對小孩的寬容?！ 】偠灾?，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對待
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