小學(xué)九月份班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-16 17:51本頁面
【正文】 子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。，做好個人工作總結(jié)報告。在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境?？傊?，我一定會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。翟云仙2015,。第五篇：班主任語文教師九月份工作總結(jié)范文真的要進(jìn)入一個月的工作。一個月的工作和生活，最深的感覺是應(yīng)該是一個正常的心來處理新的工作，新的生活。一個月前，我剛剛上了大學(xué)門，工作和生活環(huán)境不熟悉。在新的但不熟悉的環(huán)境中，心臟，有些是一個愿景和激情，期待著用自己的努力打破一個新的世界。但也有不安和恐懼，因為未來是未知的，我不知道會遇到什么困難。在一個月的工作中，我遇到了很多困難，但隨著自己的努力和教師的幫助，這些困難逐一解決。解決困難的過程，也是一個學(xué)習(xí)過程。面對困難，終于學(xué)會解決問題，這是一個很好的心理成長過程三年級學(xué)生還處于過渡期，錯誤是不可避免的。如果孩子的每一個錯誤都太持續(xù)，并且在他們的心中會是他們升華的錯誤，只會增加他們對孩子成長的心理壓力，這是不利的適應(yīng)新環(huán)境，不知道，在學(xué)生心理學(xué)也可能產(chǎn)生良好的角色模范的作用。當(dāng)然，經(jīng)過一個月的學(xué)校生活，加上老師的耐心，現(xiàn)在我有學(xué)校的日常行為已經(jīng)慢慢熟悉規(guī)范，雖然 但是有缺點，但我相信只要我愿意問老師，病人的學(xué)習(xí)，會更好更好。在學(xué)校的角色，除了作為一個班級老師，還是一個語言老師，雙重角色，所以我不得不花更多的努力來平衡班老師和語言老師之間的關(guān)系當(dāng)孩子的實際接受與期望偏離的時間，事實上也形成壓力。記住，有一個教訓(xùn)，我高估了學(xué)生的能力的鏈接之一。一個指導(dǎo)全文，但有點超模問題我讓學(xué)生在閱讀文本后開始嘗試回答，課堂上沒有學(xué)生的結(jié)果可以回答，即使指導(dǎo)，從學(xué)生可以看到眼睛，他們并沒有真正理解。在本課剛剛完成，我一直很困惑，我懷疑，因為他們?nèi)狈χ笇?dǎo)。但是經(jīng)過平靜，經(jīng)過反思，我明白這個教訓(xùn)是我不應(yīng)該把問題放在那之前，我實際上高估了學(xué)生的正常發(fā)展和知識水平，從而創(chuàng)造了自己的壓力正常的觀點的知識水平和知識發(fā)展的學(xué)生，更多的解釋和耐心去了解，學(xué)生將能夠慢慢地達(dá)到自己的期望。一個月，可以說很短，回想起來，就像昨天發(fā)生的一樣，也可以說很長，因為在這個月的時間里，我有一個非常豐富的經(jīng)驗和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗告訴我一個月的教師生活，我有很多需要不斷改進(jìn)的地方，所以我還是需要繼續(xù)工作。但同時我必須值得自己的肯定，所以應(yīng)該有信心，他們可以做的工作是好的。在接下來的教育和教學(xué)工作過程中，我將發(fā)揚優(yōu)勢，糾正缺點，打算自己做工作。
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