20xx小學六年級數(shù)學教師年度考核個人參考總結(jié)【5篇】-資料下載頁
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 心目中樹立一個良好的形象?！ 《⒐ぷ鞣矫妗 ≡谶@一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新教師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求本人，注重專業(yè)知識的積累和教學根本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的修正作業(yè)，留意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導，課堂上盡力做到充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，實在地向課堂四十分鐘要質(zhì)量?！ ≡趥湔n方面，不斷學習新課標，刻苦研究教材教參，積極摸底理解學生的學習情況和個體差異，制定實在可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生。在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極考慮，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生開展的過程，實在履行新課標倡導的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置?！ ≡诮虒W中，除了做到認真?zhèn)湔n外，認真修正作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習適應。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。例如，本人經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提征詢，多檢查，及時疏導，及時反響的方式，努力提高后進生的文化根底知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學習氣氛。平時，本人還留意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在歡樂中學習，從歡樂中得到開展?！ ∪?、在學習方面 牢記學高為師的名言，認真學習教育方面的知識。在聽課方面，有校級，區(qū)級的公開課。認真向優(yōu)秀教師學習，在學習中反思，在工作中不斷實現(xiàn)自我提高，覺察了本人的缺乏，認真改正，做到了勤學習，多考慮?！ ∷?、與班主任、家長親切配合 經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同治理好學生。積極主動地與家長聯(lián)絡(luò)，理解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育小孩們的方法，使學生能健康開展。覺察個別學生征詢題時，主動與家長聯(lián)絡(luò)，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青青年一代?！ ∥?、完善本身建立，提高師德修養(yǎng) 從事教師這個職業(yè)以來，不斷以“學高為師，身正為范”嚴格要求本人。要以在教學效勞的心態(tài)中，做到平等的對待每一位學生，把學生看重了，學生也就更加的尊重教師，也就親其師，信其道了。再者在對待學生的缺點征詢題上不總是批判，否認學生，人無完人，相信每個學生通過本人的努力都能成功，覺察他們的閃光點，讓每個學生都能獲得成功的喜悅。并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的根本準則。我用本人的實際行動去感染他們、阻礙他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。 本年度我接著通過各種途徑提高本身業(yè)務水平，通過在校內(nèi)、校外聽課、教研，向同行學習，提高課堂教學水平。通過學習課程標準，研讀教學參考文獻，提高理論水平。點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們擅長觀察，勤于考慮，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個小孩的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
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