20xx小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-01-15 00:53本頁面
【正文】 用電教媒體，通過演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，操作，提醒規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生處理咨詢題的才能?！ ?3)做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識的歸納、整理工作，確實(shí)做到精講多練，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。 提高教學(xué)質(zhì)量措施 (1)貫徹?cái)?shù)學(xué)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、數(shù)學(xué)認(rèn)識和實(shí)踐才能，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真研究教材，明確教學(xué)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?2)比例這一單元先教學(xué)正比例的量，接著教學(xué)成反比例的量，然后把兩者放在一起進(jìn)展聯(lián)絡(luò)、比照，最后再教學(xué)正反比例的應(yīng)用題，使學(xué)生更好地理解正反比例有關(guān)系列概念并能正確推斷，防止發(fā)生混淆。關(guān)于應(yīng)用題，安排用不同的方法解同一道標(biāo)題，既能夠加深學(xué)生比照例的認(rèn)識，又能夠提高學(xué)生靈敏運(yùn)用各種知識的解題才能?！ ?3)圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀入手，通過對常見實(shí)物觀察，使學(xué)生認(rèn)識圓柱的形狀，并從實(shí)物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過課件演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)來教學(xué)圓柱的側(cè)面積、外表積、體積及圓錐的體積?！ ?4)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)時(shí)首先考慮怎么樣才能清晰地看出一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系。緊接著讓學(xué)生明白在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上，統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加形象詳細(xì)。然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。最后在例題和練習(xí)中，讓學(xué)生依照圖表答復(fù)下列咨詢題，使學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計(jì)圖表、會依照圖表中的數(shù)據(jù)分析咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際咨詢題的才能并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的思想分析考慮咨詢題的適應(yīng)?！ ?5)復(fù)習(xí)時(shí)注重根底知識的復(fù)習(xí)，留意知識間的聯(lián)絡(luò)。同時(shí)留意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地對所學(xué)知識進(jìn)展整理和復(fù)習(xí)，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。老師則加強(qiáng)反應(yīng)，留意面向全體，因材施教，及時(shí)補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識缺漏?！ ｎ}落實(shí)措施 (1)依照班級學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)有層次性的練習(xí)?！ ?2)結(jié)合整理與復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)性較強(qiáng)的練習(xí)，協(xié)助學(xué)生更好地掌握小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識?！ ?3)課后作業(yè)盡量做到分層練習(xí)。12
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