20xx對(duì)高校青年教師理想信念教育實(shí)現(xiàn)形式的研究-資料下載頁
2025-01-16 22:57本頁面
【正文】 于高校完善的現(xiàn)代傳媒技術(shù)，通過遠(yuǎn)程教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行知識(shí)理論的不斷更新，通過中國知網(wǎng)、讀秀以及馬克思主義教育等龐大的數(shù)據(jù)庫資源進(jìn)行理想信念學(xué)習(xí)，從而保障學(xué)習(xí)資源的充足性、與時(shí)俱進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)他們知識(shí)的及時(shí)更新。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該不斷利用現(xiàn)在移動(dòng)終端，如微信公眾號(hào)、微博、微視頻、微短訊等方式，實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)更新與便捷傳送，調(diào)動(dòng)青年教師隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性?！ ∫灾贫冉ㄔO(shè)為后盾，實(shí)現(xiàn)理想信念教育的常態(tài)化。理想信念教育是潤物細(xì)無聲的長期性活動(dòng)，需要對(duì)思想陣地進(jìn)行不斷地堅(jiān)守與鞏固。青年教師作為年輕知識(shí)分子的代表，受到市場不斷深化改革的影響和日益多元的利益訴求，難免會(huì)出現(xiàn)思想波動(dòng)和理想信念動(dòng)搖。因此除了青年教師自身的努力與技術(shù)手段保障外，學(xué)習(xí)制度建設(shè)就顯得尤為重要。要通過不斷健全學(xué)習(xí)制度，完善學(xué)習(xí)考核測評(píng)辦法，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式改革，將理想信念教育學(xué)習(xí)與工作成效尤其是職稱評(píng)定晉級(jí)、樹先評(píng)優(yōu)、年底績效、科研評(píng)選、工資晉級(jí)等關(guān)鍵性活動(dòng)相結(jié)合，才能從根本上改變學(xué)習(xí)流于形式走過場的表面化與膚淺化。要將思想政治信仰尤其是對(duì)馬克思主義思想和當(dāng)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)同作為業(yè)務(wù)晉級(jí)的前置性規(guī)定，在實(shí)現(xiàn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的同時(shí)，確保他們理想信仰堅(jiān)定，革命意志堅(jiān)強(qiáng)，從而保證思想核心的社會(huì)主義方向，保證我國教育事業(yè)的長久健康發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： [1][M].北京：中國方正出版社，2001.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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