20xx對(duì)三本院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:56本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)集體凝聚力。引導(dǎo)學(xué)生黨員主動(dòng)關(guān)心班上同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，幫助有困難同學(xué)，帶動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 、家庭、社會(huì)的良性互動(dòng)溝通模式 三本院?？沙浞掷米陨淼纳鐣?huì)資源與企事業(yè)單位建立合作實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境的機(jī)會(huì)。設(shè)立多個(gè)社會(huì)實(shí)踐及專業(yè)實(shí)踐教育基地，拓寬學(xué)生走向社會(huì)的渠道，讓學(xué)生盡早適應(yīng)社會(huì)，選拔優(yōu)秀學(xué)生到企事業(yè)單位頂崗實(shí)踐；同時(shí)通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、信件、電話、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種渠道讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)也參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的良性互動(dòng)溝通模式，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的合力，對(duì)三本院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制起到保障作用?！ W(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到三本院校大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，也直接影響著三本院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)性工程，通過(guò)不斷實(shí)踐，并在新形勢(shì)下結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，及時(shí)檢查并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)朝著正確的方向健康發(fā)展，從而提升學(xué)校的辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][J].沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（10）. [2] [ J ] .中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2020（25）. [3][J].江蘇科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020（04）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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