20xx學生事務(wù)管理模式的建構(gòu)與創(chuàng)新-資料下載頁
2025-01-16 22:50本頁面
【正文】 情況下，學校一級的學生事務(wù)管理工作由黨委副書記和副校長共同負責，而分管高校學生事務(wù)管理工作的黨委副書記兼任副校長。學生工作處和學生工作部“部處合一”（一套班子兩塊牌子）或“合署辦公”，院系高校學生事務(wù)管理工作由黨委副書記負責。[4]專業(yè)化系統(tǒng)中的輔導(dǎo)員在各自的系統(tǒng)內(nèi)各司其職，雖分工不分家，但更多時候是做自己本系統(tǒng)內(nèi)的工作，專業(yè)化更為明顯。 ?。ǘ┙巧拇_定性對不確定性的超越傳統(tǒng)輔導(dǎo)員工作模式中的輔導(dǎo)員疲于應(yīng)付日常煩瑣的行政事務(wù)，常常與一般的行政工作人員相混淆，不能與思想政治教育教師的身份相匹配。尤其是近年來，隨著高校擴招，在校學生規(guī)模急劇擴大，輔導(dǎo)員所要開展的日常管理工作也相應(yīng)增多，需要處理大量的事務(wù)性工作，凡是與學生有關(guān)的事情都是輔導(dǎo)員在做，學校機關(guān)的學生處、團委、教務(wù)處等也可以向輔導(dǎo)員布置工作任務(wù)?！ ⒖嘉墨I： [1][J].中國人才，2020，（1）. [2]——定位你的職業(yè)發(fā)展[J].中國新時代，2020，（4）. [3][M]. 北京：經(jīng)濟管理出版社2002：1 1 5. [4]蔡國春. 中美兩國高校學生事務(wù)管理體制和機制之比較[J].比較教育研究，2001，（7）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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