20xx學(xué)校教育的自我反思-資料下載頁
2025-01-16 22:49本頁面
【正文】 力的因素有很多，主要有：家庭的影響、學(xué)校的教育、自身的學(xué)習(xí)等。在我國的現(xiàn)行教育制度下，學(xué)校教育往往片面地注重學(xué)生的知識教育，忽視學(xué)生自我能力的教育。本文將圍繞以下幾個方面來介紹學(xué)校教育對于提高學(xué)生自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)校教育的時效性。第一，學(xué)校要加強(qiáng)對教師各種能力的培養(yǎng)，學(xué)校各種育人任務(wù)，最終要落實(shí)到每一個教師身上，所以學(xué)校要定期和不定期地對老師開展針對提高學(xué)生自我表現(xiàn)能力的專題培訓(xùn)，提高教師的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。第二，在課內(nèi)，教師要在充分講解知識的基礎(chǔ)上，盡量地給每一個學(xué)生發(fā)言的機(jī)會。同時，教師在給學(xué)生設(shè)置每一個問題的時候，要充分考慮到每個學(xué)生的實(shí)際情況，切記提問過低或過高。此外，教師要嚴(yán)格控制上課講解的時間，要給學(xué)生課上相互討論的機(jī)會。討論的問題內(nèi)容要豐富，盡量與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，把課堂上學(xué)到的間接知識和學(xué)生平時獲得的直接經(jīng)驗(yàn)相互融合，使學(xué)生對于自我展現(xiàn)表達(dá)出足夠的興趣。第三，要按照每個學(xué)生的結(jié)構(gòu)、能力水平合理分組。每個小組要有優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。各科老師要給每一個小組布置適量的任務(wù)，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生獨(dú)立完成，避免了因?yàn)閷W(xué)生水平太低而無法完成任務(wù)，又要做到了小組成員在完成任務(wù)中切實(shí)提高了水平。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1