20xx委托書淺析美術(shù)教學(xué)的德育滲透-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:48本頁(yè)面
【正文】 心理特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，以科學(xué)的方法多角度地滲透德育，形成一個(gè)合力。如在上美術(shù)活動(dòng)課《手工剪紙一》時(shí)，教師要以身作則，講究衛(wèi)生，將剪下來(lái)的碎片放在小盒里。學(xué)生也模仿老師，桌面、地上都保持得很干凈。教師又向?qū)W生滲透安全教育，提醒學(xué)生不要?jiǎng)澠剖种傅?；還向?qū)W生滲透情感教育，啟發(fā)道：“看誰(shuí)剪貼出的圖形有意義?！边@個(gè)“意義”正是德育目標(biāo)的滲透。學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，紛紛剪出有一定意義的圖形。在指導(dǎo)學(xué)生組合拼圖時(shí)，教師又啟發(fā)學(xué)生說(shuō)：“看誰(shuí)拼出的圖案將來(lái)能變成現(xiàn)實(shí)，幫助應(yīng)該幫助的人?！庇形粚W(xué)生很快拼出了發(fā)電廠，想讓災(zāi)區(qū)的孩子在明亮的教室里學(xué)習(xí)。 借助美術(shù)教學(xué)加強(qiáng)德育，正是在“潤(rùn)物無(wú)聲”中按“美的規(guī)律”來(lái)塑造、完善學(xué)生良好的品質(zhì)與個(gè)性。德育滲透反過(guò)來(lái)也作用于美術(shù)教學(xué)，可以使得教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富多彩，二者相得益彰，我們應(yīng)把它們?cè)诮虒W(xué)中更好地結(jié)合起來(lái)。 (作者單位：吉林師范大學(xué)分院）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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