工商管理財(cái)會(huì)管理-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:14本頁(yè)面
【正文】 ,重復(fù)性的考點(diǎn):以戰(zhàn)略實(shí)施的增長(zhǎng)型模式為例,2009年、2012年真題【單選題】:企業(yè)戰(zhàn)略從基層單位自下而上地產(chǎn)生，并加以推進(jìn)和實(shí)施。這種戰(zhàn)略實(shí)施( )模式。 A、指揮型 B、轉(zhuǎn)化型 C、合作型 D、增長(zhǎng)型 答案:D 解析:增長(zhǎng)型模式的特點(diǎn)是自下而上,相關(guān)性的考點(diǎn):以戰(zhàn)略控制的方法為例,2009年真題[單選題】:企業(yè)通常運(yùn)用各種現(xiàn)代化的控制方法 進(jìn)行控制，運(yùn)用杜邦分析法旨在進(jìn)行( )。 A.質(zhì)量控制 B.進(jìn)度控制 C.財(cái)務(wù)控制 D.工藝控制 答案:C 解析:考察戰(zhàn)略管理的控制方法中的杜邦分析法，杜邦分析法的主要特點(diǎn)是進(jìn)行財(cái)務(wù)控制。,2011年真題【多選題】平衡計(jì)分卡將組織的戰(zhàn)略落實(shí)為可操作的衡量指標(biāo)和目標(biāo)值，平衡計(jì)分卡的設(shè)計(jì)包括( )等內(nèi)容。 A.財(cái)務(wù)層面 B.顧客層面 C.生產(chǎn)層面 D.內(nèi)部經(jīng)營(yíng)流程層面 E.學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面 參考答案:ABDE 解析:考察戰(zhàn)略控制方法中的平衡積分卡法的內(nèi)容，包括四個(gè)方面:財(cái)務(wù)層面、顧客層面、內(nèi)部經(jīng)營(yíng)流程層面、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面,2012年真題【單選題】利潤(rùn)計(jì)劃羅盤是羅伯特.西蒙斯提出的以后總基于企業(yè)戰(zhàn)略的業(yè)績(jī)績(jī)效模式，其構(gòu)成為利潤(rùn)輪盤、現(xiàn)金輪盤和( )。 A.資產(chǎn)輪盤 B.負(fù)債輪盤 C.銷售利潤(rùn)率輪盤 D.凈資產(chǎn)收益率輪盤 參考答案:D 解析:考察戰(zhàn)略控制方法中的利潤(rùn)計(jì)劃輪盤法，包括利潤(rùn)輪盤、現(xiàn)金輪盤和凈資產(chǎn)收益率輪盤,第三部分 學(xué)習(xí)方法及建議,從教材章節(jié)的分布結(jié)構(gòu)來(lái)看，第二、三、五、六章記憶性較強(qiáng)的題比較多，第七、八章計(jì)算題比較集中，而第一、四兩章記憶和計(jì)算都較多。這在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)注意。 依照上述簡(jiǎn)要?dú)w類，大家可在復(fù)習(xí)的時(shí)候有意識(shí)地根據(jù)各部分所描述的知識(shí)內(nèi)容針對(duì)性地掌握，掌握的程度、角度、方式與方法都可不一樣，以達(dá)到合理分配與利用有限的時(shí)間。,解題技巧,1.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)+生活常識(shí)+工作經(jīng)驗(yàn)+其它學(xué)科知識(shí)，尋求多條解題途徑。 例：生產(chǎn)進(jìn)度控制的目標(biāo)是（ ） A.準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn) B.縮短生產(chǎn)周期 C.降低成本 D.最大化生產(chǎn)負(fù)荷 例：企業(yè)員工內(nèi)部招聘的形式主要有（ ） A.人才招聘會(huì) B.校園招聘會(huì) C.晉升 D.獵頭公司 E.職位輪換 選項(xiàng)中ABD都是屬于企業(yè)以外的招聘渠道。,例：按員工流動(dòng)的主動(dòng)性與否，可將員工流動(dòng)分為（ D ） A.員工流入、員工流出和員工內(nèi)部流出 B.地區(qū)流動(dòng)、層級(jí)流動(dòng)和專業(yè)流動(dòng) C.個(gè)體流動(dòng)、批量流動(dòng)和集團(tuán)流動(dòng) D.自愿流動(dòng)和非自愿流動(dòng) 主動(dòng)——被動(dòng)；自愿——非自愿,2.注意多選題和案例分析題中，錯(cuò)選，本題不得分，少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分。所以，拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，寧可少選也不要多選。 另外，多選題的備選項(xiàng)中有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)，所以，答案不可能由一個(gè)選項(xiàng)或所有選項(xiàng)構(gòu)成。 例：運(yùn)用德爾菲法對(duì)企業(yè)人力資源需求進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)，專家可以是( ABCD )． A．企業(yè)基層管理人員 B．企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的員工 C．企業(yè)中高層管理人員 D．企業(yè)外的專家學(xué)者 E．不很了解企業(yè)或人力資源問(wèn)題的專家,3．練題過(guò)程中，當(dāng)出現(xiàn)課本陳述內(nèi)容與習(xí)題所給答案不一致時(shí)，以課本陳述內(nèi)容為準(zhǔn)。,4．該放則放，集中優(yōu)勢(shì)資源短期突破。復(fù)習(xí)時(shí)，著重弄清大體思路，到考前12周內(nèi)仍然弄不懂的問(wèn)題可強(qiáng)行記憶或酌情放棄；考試時(shí)，確保自己有把握的題100%的正確率，其它不會(huì)做的也應(yīng)猜一個(gè)答案填上，爭(zhēng)取時(shí)間做對(duì)自己會(huì)做的題。,5.計(jì)算題盡量不要失分，根據(jù)往年慣例，計(jì)算題一般占20分左右，而且考得比較簡(jiǎn)單，復(fù)雜的一般不考，都是單項(xiàng)選擇。而且在教材中分布較明顯。,
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