20xx高一地理上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇-資料下載頁(yè)
2026-01-06 22:03本頁(yè)面
【正文】 習(xí)，為期末考做預(yù)備?！ ∥?、教學(xué)詳細(xì)措施： 認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好根底知識(shí)根本才能的根底上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的處理途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。 運(yùn)用消費(fèi)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握根本知識(shí)和根本技能。 布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《世紀(jì)金榜》)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際咨詢題的才能，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用才能?！ ∫髮W(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和根本技能去認(rèn)識(shí)、分析、 處理實(shí)際中的咨詢題。 適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。 針對(duì)當(dāng)前的高考改革，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的浸透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和分析咨詢題的才能，掌握地理學(xué)習(xí)的方法?！ 「咭坏乩砩蟽?cè)教學(xué)打算五 一、指導(dǎo)思想： 按照學(xué)校新學(xué)期的工作打算，緊緊圍繞以人為本，全面開展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)開展開展工作。 高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)開展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識(shí)，應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出。 高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使學(xué)生獲得對(duì)終身開展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理根底知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維才能和地理探究才能?！ 《?、教學(xué)目的： 讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生開展有益的地理。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂于探究，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識(shí)的才能，以及交流合作的才能?！ ∪?、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析： 高一新生盡管在初中學(xué)過中國(guó)地理和世界地理，對(duì)世界的、中國(guó)的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對(duì)地理教學(xué)的觀念，也仍保存在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對(duì)地理知識(shí)的掌握能夠說特別有限， 四、教學(xué)要求： ，深化領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求，深化研究教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。 ，即變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育。表達(dá)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能。 、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)展分析等根本方法和技能，要注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維才能和地理探究才能。理解地理學(xué)科的根本概念和根本原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理根本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理咨詢題。 ，進(jìn)展章節(jié)過關(guān)的檢測(cè)?！ ?，老師要依照教材內(nèi)容特點(diǎn)，組織安排好教學(xué)。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性?！ ×⒔虒W(xué)措施： 首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn)，包括看圖才能、記圖才能和再認(rèn)再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實(shí)樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次，積極響應(yīng)新課程理念，表達(dá)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、推斷和推理。 七、 課時(shí)打算和安排： 按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程打算，每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元。
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