20xx高一地理上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇-文庫吧
2026-01-01 22:03 本頁面
【正文】 角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出。教學(xué)要面向全體學(xué)生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使學(xué)生獲得對(duì)終身開展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理根底知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維才能和地理探究才能?！ 《?、教材分析 本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的根底，選取了與人類社會(huì)開展親密相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，討論人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)要素、自然環(huán)境的互相關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)開展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理咨詢題考慮、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)消費(fèi)、生活中地理現(xiàn)象、地理咨詢題有深化的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。 三、學(xué)情分析 從上期期末考試情況看，六個(gè)班的成績都有較大提高，但學(xué)生的學(xué)習(xí)根底依然參次不齊。地理思維和地理分析表達(dá)才能都比擬欠缺，有待進(jìn)一步提高。 同時(shí)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠注重，不管學(xué)科知識(shí)、學(xué)科才能都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。盡管學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有較大的興趣，但專題式的探究性學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易理解和把握知識(shí)點(diǎn)，有待老師們的按部就班和引導(dǎo)?！ ∷?、教學(xué)目的 本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的入門，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立起學(xué)好地理的自決心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識(shí)記性知識(shí)要求要到位，月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考察的重點(diǎn)，對(duì)理解性知識(shí)暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自決心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生的自決心和學(xué)習(xí)地理的興趣，并逐步 引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的根底上努力討論理解性知識(shí)，考察中仍以識(shí)記性知識(shí)為主，增加一定比例的理解性知識(shí)，制造一定的挑戰(zhàn)性標(biāo)題，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應(yīng)接著穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時(shí)有打算地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績。知識(shí)上識(shí)記與理解并重，通過典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)才能和應(yīng)試素養(yǎng)，確保聯(lián)考獲得好成績。 五、教學(xué)措施 為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目的，表達(dá)新課程改革的思想，效勞學(xué)生全面開展，備課組應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)展教學(xué)?！ ?1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣?！ 〗Y(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)根本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)根本環(huán)節(jié)?！ 、僬n前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的根底知識(shí)梳理。發(fā)覺咨詢題，標(biāo)記咨詢題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好預(yù)備。 ?、谏险n時(shí)，活潑考慮，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，使“不明白”在45分鐘內(nèi)真正排除，實(shí)在提高教學(xué)效果?！ 、壅n后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的咨詢題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評(píng)試題?！ ?2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)工程的選擇、預(yù)備、施行，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注周圍的地理現(xiàn)象，合作探究，積極考慮，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃重。 (3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。 每單元完畢后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)展重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓舞學(xué)生以書面方式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題
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