20xx高一地理上冊教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-15 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反應(yīng)，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練?！ ?4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！ ⌒抡n程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵照的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗(yàn)層次，從學(xué)生周圍尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、淺顯化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中到達(dá)共鳴?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)進(jìn)度的安排表達(dá)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。備課組應(yīng)在參照往常的教學(xué)進(jìn)度根底上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，制定出教學(xué)進(jìn)度表?！ 「咭坏乩韨湔n組由兩人組成，集體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成，其中單周由李曉紅作中心發(fā)言人，雙周由余偉平作中心發(fā)言人，提早做好預(yù)備，按規(guī)定時間進(jìn)展。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué)，習(xí)題原則上每節(jié)一篇(主要利用導(dǎo)學(xué)案)，單元完畢后出一套綜合練習(xí)題。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定，每節(jié)上課前保證預(yù)備妥當(dāng)，以免上課時浪費(fèi)時間。導(dǎo)學(xué)案要通過認(rèn)確實(shí)選題，防止錯題和偏題的出現(xiàn)?！ 「咭坏乩砩蟽越虒W(xué)打算三 本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)打算如下： 一、做好初、高中地理教材的銜接工作 高中地理是在初中地理的根底上進(jìn)展的，初中地理知識的缺乏必定會妨礙到高中地理的學(xué)習(xí)。通過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識逐步復(fù)習(xí)，從而克服初中地理知識缺乏的咨詢題?！ 《?、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)進(jìn)度的安排表達(dá)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。參照教參，結(jié)合本學(xué)期工作實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)展廣泛的討論后，制定出教學(xué)進(jìn)度表?！ ∪?、有打算、有步驟地完成各階段性目的 本學(xué)期學(xué)校共安排三次大型考試。第一次為月考，這一階段的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立起學(xué)好地理的自決心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考察的重點(diǎn)，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自決心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績?！ 〉诙螢槠谥锌荚?，此階段進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生的自決心和學(xué)習(xí)地理的興趣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識記性知識的根底上努力討論理解性知識，考察中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，制造一定的挑戰(zhàn)性標(biāo)題，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第三次為期末考試，此階段應(yīng)接著穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時有打算地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識才能和應(yīng)試素養(yǎng)，確保期末獲得好成績?！ ∷摹?shí)在加強(qiáng)集體備課的組織施行，促進(jìn)地理課堂教學(xué)改革 每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進(jìn)展說課，說出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確立教學(xué)目的，指出打破難點(diǎn)的方法，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此根底上，組內(nèi)成員進(jìn)展廣泛的討論，作出有益的補(bǔ)充，最后到達(dá)最正確效果，真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)歷，互相交流，提高效率，大面積提高學(xué)習(xí)成績?！ ∥濉⑺鸭行畔?，科學(xué)處理教材 老師通過研討新課標(biāo)和教材，查閱各種各樣的材料，將知識歸納整理構(gòu)成體系，將詳細(xì)的知識目的通過各種有效的方法進(jìn)展講解，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！?，節(jié)約大量時間，更好地提高各科成績?！ ×?、教學(xué)上應(yīng)做好的幾項(xiàng)工作 ，是本次課程改革的核心。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)、自主
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