20xx教案小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版蝙蝠和雷達(dá)-資料下載頁(yè)
2025-01-15 05:55本頁(yè)面
【正文】 雙邊活動(dòng)凝成了一個(gè)新的有機(jī)整體。三、溝通聯(lián)絡(luò)，激發(fā)思維，聯(lián)絡(luò)第5課《海底世界》，讓學(xué)生比擬兩篇課文在寫(xiě)法上的異同點(diǎn)，從而明白得科學(xué)性的課文一個(gè)段落的主句能夠放在這段的前面，也能夠放在這段的后面這一知識(shí)規(guī)律，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去閱讀相類(lèi)似的課文。，我扣住課題進(jìn)展?fàn)恳骸膀鸷屠走_(dá)之間終究有什么關(guān)系?”在這時(shí)提出這一咨詢(xún)題，根本上已是水到渠成了。學(xué)生都能明白雷達(dá)的制造是從蝙蝠身上得到的啟示。因此，我因勢(shì)利導(dǎo)，話題一轉(zhuǎn)講：科學(xué)家就如此從動(dòng)物、植物身上得到啟示。他們細(xì)心觀察，認(rèn)真考慮，不斷實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)展制造制造。因此，再咨詢(xún)學(xué)生：人們還從哪些動(dòng)物、植物身上得到啟示而制造過(guò)什么呢?讓學(xué)生們聯(lián)絡(luò)課內(nèi)外知識(shí)討論“潛水艇”、“水草和鋸”、“蜻蜓和直升飛機(jī)”、“人腦和電腦”等，激發(fā)學(xué)生對(duì)仿生科學(xué)興趣。，我有認(rèn)識(shí)地安排了處處聯(lián)絡(luò)課外閱讀知識(shí)。如講到科學(xué)家第一次試驗(yàn)蝙蝠的眼睛蒙上后鈴不響時(shí)，我設(shè)咨詢(xún)：照如此說(shuō)蝙蝠的眼睛是不起作用的啰!有誰(shuí)從課外書(shū)中理解到這方面的知識(shí)?讓學(xué)生運(yùn)用課外書(shū)中的知識(shí)，蝙蝠的眼睛不起作用，是由于它的視力已退化，是動(dòng)物世界的“盲人”。又如，講到雷達(dá)的熒光屏能顯示無(wú)線電波所反射出來(lái)的物體時(shí)，讓學(xué)生講本人在課外書(shū)中所學(xué)到的有關(guān)知識(shí)，以加深對(duì)課外知識(shí)的理解。
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