20xx教案人教版四年級語文讓貓頭鷹好好睡覺說課稿-資料下載頁
2025-01-15 05:41本頁面
【正文】 通過對話，勾畫出小黃鶯爽朗，直率，頑皮和明白道理的鮮明個性。課文內容生動有趣，粗淺易明白。文中對話較多，小黃鶯極富個性的語言非常符合兒童的心理特點，容易激起兒童的共鳴，在教學本課的生字時，用“加一加”的方法識記本課的生字，例如“吵”字，口加少等于吵，還能夠用吵架的時候需要張口這種方法識記，因此“吵”是口字旁。寫“滅”字時，能夠讓學生想象將一層東西壓在火上，火就會熄滅。在教學本課課文時，采納一讀代講的方法，讓學生多讀，讀出本人的感受，體會小黃鶯的心理變化，并從這些變化中感遭到小黃鶯的鮮明個性。教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關鍵看學生掌握了多少知識，對小學生來講，假如能采納一種調動其積極性教學方法，將會起到事半功倍的效果。小孩的天分確實是愛動，有一種先天的表演欲望，有認識的把小黃鶯歡樂的在枝頭上唱歌，老黃鶯急得輕聲叫的模樣等帶上動作，表情讓小孩們更好的去理解課文。課后，同學們還不停的將課堂上學到的動作表演來表演去。可見，課堂的內容已以一種生動可見的方式深化小孩的心靈。我想，在今后的教學中，要讓小孩們多表演
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